Sujeito E Identidade

Prof. Dr. Rodney Nascimento Aula 4 IDENTIDADE CULTURAL VERSUS CULTURA HIBRIDA  Quando pensamos na direção em que o consumo moderno caminha, temos que pensar nos elementos culturais que o cercam e em que modelo de cultura ele está inserido. Para que possamos situar o momento em que vivemos, devemos refletir sobre as constantes mudanças que se dão na sociedade contemporânea de consumo.  Partindo de alguns autores, como Stuart Hall em seu livro A Identidade Cultural na…

[pic] IDENTIDADES CULTURAIS JUVENIS E ESCOLAS: ARENAS DE CONFLITOS E POSSIBILIDADES PAULO CARRANO* NOS DIFERENTES DEBATES SOBRE os jovens e a juventude em seus relacionamentos com a escola tenho me deparado com depoimentos de professores e administradores escolares que narram algo que poderíamos denominar como uma situação de incomunicabilidade entre os sujeitos escolares. Da parte dos professores os jovens alunos são comumente…

Psicologia Escolar: Recriando identidades, desenvolvendo competências No texto Psicologia Escolar: Recriando identidades, desenvolvendo competências, vem nos mostrar que um dos maiores problemas da psicologia escolar é a falta de clareza e de consistência nas definições diante da identidade profissional do psicólogo escolar, pois o que foi divulgado mostra as indefinições e contradições nas escolhas feitas pelos psicólogos no interior da própria ciência psicológica, quando procuram…

das diferenças e das identidades, caráter este que toma a aparência de uma ordem natural de todas as coisas. Consideram-se o indivíduo e as implicações sociais que resultam deste processo, as relações de poder que são estabelecidas ao serem fixadas uma identidade de gênero e uma identidade sexual, que são o masculino e o heterossexual, percebidas como referências sólidas e centrais que determinam um parâmetro consagrado. O papel da escola nos processos de produção de identidades, reforço…

Sociais/ICS Programa de Pós-Graduação em Antropologia Especialização Lato Sensu em Antropologia CRISTIANE CIBELLY NETO PROCÓPIO FICHA-CITAÇÃO LEÃO, M. S. Representação social do patrimônio cultural para a formação do sentimento de pertença do sujeito social. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência Sociais) - Universidade Vale do Rio Doce – UNIVALE, 2009. Tendo como base para elaboração de uma discussão teórica a respeito do objeto de pesquisa o presente…

M.J. A celebração do outro. Arquivo, memória e identidade. Mercado de Letras, 2007. Resenhado por: Alessandra Dias Carvalho (UFMS) As múltiplas vozes, motivadas por crenças, ideologias, culturas e valores, provenientes de textos, de experiências, remete-nos a noção de memória, portanto de interdiscurso. Essas vozes entrelaçam-se e mesclam-se, permitindo aos sujeitos serem, ao mesmo tempo, semelhantes e diferentes. O interdiscurso e a identidade constituem a ideia principal do livro…

esquemas binários; mas também em admitir que as fronteiras vêm sendo constantemente atravessadas e que o lugar social no qual alguns sujeitos vivem é exatamente a fronteira. Uma nova dinâmica dos movimentos (e das teorias) sexuais e de gênero está em ação. É dentro desse quadro que a teoria queer precisa ser compreendida. Admitindo que uma política de identidade pode se tornar cúmplice do sistema contra o qual ela pretende se insurgir, teóricos/as queer sugerem uma teoria e uma…

constituindo sujeitos que ao longo do tempo foram vistos como sujeitos deficientes: os surdos, e entender como estes elementos – a experiência visual e a arte -, vem produzindo subjetividades surdas. Para tanto, são utilizadas narrativas de surdos que hoje, são referências em sua comunidade em relação as artes, para entender como esses sujeitos são constituídos culturalmente como sujeitos da experiência visual, e como, através da produção, circulação e consumo da arte, esses sujeitos se…

FACULDADE NOSSA SENHORA DE LOURDES JULIANA FERREIRA DOS SANTOS A IDENTIDADE CULTURAL NA PÓS-MODERNIDADE PORTO SEGURO 2012 JULIANA FERREIRA DOS SANTOS A IDENTIDADE CULTURAL NA PÓS-MODERNIDADE Resenha crítica apresentada a Faculdade Nossa Senhora de Lourdes, como critério avaliativo, na disciplina Educação e Diversidade no 6º Período do curso de Pedagogia.

constituição do sujeito como um processo de subversão de um “Eu” pelo sistema do significante (livro XI, lição IV, item 2). Esse processo se dá, imaginemos que seja assim, por meio do que Lacan chama de “desvio ou alienação do desejo no significante”, no qual o sujeito humano “se apropria das condições que lhe são impostas em seu mundo, como se essas condições fossem feitas para ele” e se satisfaz nessas condições (livro V, p262). Sendo assim, esse processo marca o fato de que o sujeito…