Sociointeracionista

ESTÁGIO Partindo das concepções teóricas de Tiriba e Foucault sobre espaço e disciplina procurarei descrever a minha visão sobre as observações feitas no período do estágio supervisionado em Educação Infantil. A escola em questão denomina-se Sociointeracionista e considera seu ambiente físico como espaço de convivência. Na apresentação de sua agenda, utilizada como um dos meios de comunicação com os pais está escrito a seguinte mensagem: [...] “O trabalho educativo da C.M.A. tem…

práticas de ensino de língua materna, de modo que as bases tradicionalistas, não respondendo mais as inquietações, gradualmente estão dando espaço à novidade, a inventividade e a reformulação de metodologias, sobretudo, pautadas na perspectiva sociointeracionista da linguagem e assim fazendo o uso dos gêneros discursivos como ferramenta para o ensino. Partindo destes pressupostos, é cabível, primeiramente, fazermos abordagens de como Bakhtin conceitua e classifica os gêneros discursivos.…

das atividades desenvolvidas, utilizando-se de instrumentos e signos, que farão o papel de mediadores. Partindo da visão sociointeracionista o homem é um ser geneticamente social. Desta forma, o crescimento intelectual ocorre a partir da apropriação de conhecimentos culturais, conseqüentemente, dos processos de ensino e aprendizagem. Nesta visão sociointeracionista, a aprendizagem, o ensino e o desenvolvimento são vistos como etapas distintas, mas relacionadas entre si, onde…

LINGUAGEM, CULTURA E MEDIAÇÃO: UMA LEITURA NA PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA DOS SEGUIDORES DE VYGOTSKY Ketlin Kroetz1 Mayara de Araújo Saldanha2 Resumo: Este estudo constitui um ensaio bibliográfico cujo objetivo é apresentar alguns aspectos presentes nas concepções de linguagem, cultura e mediação sob a visão de alguns teóricos considerados seguidores de Vygotsky como: Mikhail Bahktin (1895-1975), Michel de Certeau (1925-1986), Alexander Luria (1902-1977), Alexei Leontiev (1903-1979),

explicar com se dá o processo de aquisição da linguagem pela criança. A hipótese inatista, discorrendo sobre os aspectos postos em relevo no interior desde paradigma teórico, mas também problematizando os fatos por ele descuidados, ou, por assim sociointeracionista, um breve reexame critico de alguns dos pressupostos inatistas, procurando evidenciar as lacunas mais significativas da explicação inatista para o processo de aquisição de linguagem, procuraremos demonstrar que a abordagem…

vida e a obra de Mozart, Bach e outros compositores em arranjos especiais para crianças. Nova Escola, novembro de 2003 h) Se eu misturar matemática com biologia, será que rola uma química? Dom Bosco. Um Sistema de Ensino interdisciplinar e sociointeracionista. Porque ultrapassar as barreiras entre as áreas de conhecimento é potencializar o aprendizado. Nova Escola, agosto de 2008 i) Os sabonetes Natura agora são 100 % livres da gordura animal. Sabonetes 100% vegetal. Todo mundo colhe…

Solange . PETROLINA/PE DEZEMBRO 2011 Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de regência em sala de aula que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sociointeracionista do processo de ensino-aprendizagem. O estagio supervisionado foi realizado na Escola Jesuino Antonio D` Ávila, onde fomos bem acolhida, e recebemos todas as orientações para a realização do projeto do estágio. Por se tratar…

com o texto. No entanto para que haja uma compreensão plena do que foi lido é necessário que o leitor tenha contato com os vários tipos de gêneros. Sendo o texto um “espaço de construção e circulação de sentidos”. Por isto que a concepção Sociointeracionista de leitura, é considerada a mais adequada para orientar o processo de ensino e aprendizagem da leitura na escola, que deverá disponibilizar para os alunos segundo os PCNs uma biblioteca que tenha os mais variados tipos de gêneros,…

adota a tendência construtivista sociointeracionista. Ao contrário do tradicionalismo, o construtivismo visa uma relação de aprendizagem na qual o aluno constrói seu conhecimento. De fato, quando esse trabalho ganha efetiva e verdadeira aplicação, pode-se considerar que há grandes contribuições para o desenvolvimento da autonomia. Na visão dinâmica do processo da construção das estruturas conceituais cognitivas do sujeito, na visão construtivista-sóciointeracionista, o professor deve…

LITERATURA INFANTIL: UM OLHAR SOCIOINTERACIONISTA E SUAS CONTRIBUIÇÕES RESUMO Este artigo tem por finalidade apresentar algumas teorias sobre a Literatura Infantil em um contexto sociointeracionista e seus recursos narrativos, a partir das abordagens de Regina Zilberman e Marta Morais da Costa no âmbito da literatura e de Tzevetan Todorov e Walter Benjamim, buscando-se algumas analogias entre o simbólico e a narrativa, por meio de uma breve análise…