Aquisição da linguagem

CEZARIO, Maria Maura. Aquisição da linguagem. 1996.216p A hipótese inatista de aquisição da linguagem surgido em meados da década de 50, com os estudos sobre a gramática gerativa, empreendidos por Noam Chomsky, e constitui, ainda hoje, uma das principais teorias para explicar com se dá o processo de aquisição da linguagem pela criança. A hipótese inatista, discorrendo sobre os aspectos postos em relevo no interior desde paradigma teórico, mas também problematizando os fatos por ele descuidados, ou, por assim sociointeracionista, um breve reexame critico de alguns dos pressupostos inatistas, procurando evidenciar as lacunas mais significativas da explicação inatista para o processo de aquisição de linguagem, procuraremos demonstrar que a abordagem inatista subestimou fatores essenciais que intervém neste processo, como os de ordem social, comunicativa, história e cultural, avaliando o importante papel desempenhado por tais fatos no fenômeno da aquisição. No desenvolvimento da linguagem, duas fases distintas podem ser reconhecidas: a pré-linguistica, em que são vocalizados apenas fonemas (sem palavras) e que persiste até os 11 e 12 meses, e logo a seguir a fase linguística, quando a criança começa a falar palavras isoladas com compreensão.
Sabe-se que as causas de alterações da aquisição da linguagem apesar de existirem muitos estudos indicando fatores neurológicos para tais problemas. Avanços na compreensão da neurobiologia dos processos de desenvolvimento da linguagem e aprendizagem certamente irão contribuir para uma melhoria na abordagem da aprendizagem. Enfim, nunca se deve obrigar uma criança a ler um livro, e sim faze-la ter vontade de ler e conhecer sua história,fazendo dessa forma estaremos contribuindo para que a criança não se prejudique durante o processo da aquisição da linguagem.