Exercícios sobre os textos: “Português ou brasileiro: um convite à pesquisa”, de Marcos Bagno “A pesquisa sociolinguística”, de Fernando Tarallo

-2857581280 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais DEPARTAMENTO DE LINGUAGEM E TECNOLOGIA Disciplina: Sociolinguística Professor Cláudio Humberto Lessa Grupo: Adrielle Thaís, Alice Edwirges, Ellen Ferreira, Juliana Camargos, Mariana Storck, Nayara Morjani e Raquel Vieira Exercícios sobre os textos: “Português ou brasileiro: um convite à pesquisa”, de Marcos Bagno“A pesquisa sociolinguística”, de Fernando Tarallo Questão 1: a) A gramática Tradicional, doravante, GT tem suas origens na Grécia e no Egito, seu intuito primordial era a preservação da língua. “Para alcançar seu objetivo, aqueles estudiosos, chamados filósofos, resolveram descrever as regras gramaticais empregadas pelos grandes autores clássicos para que elas servissem de modelo para todos os que, a partir de então, quisessem escrever obras literárias em grego. Foi assim que nasceu a gramática, palavras grega que significa exatamente “arte de escrever”. Esse campo de estudo voltado apenas para os usos literários dos grandes autores ao passado, recebe hoje, o nome de Gramática Tradicional (G.T para os íntimos)”. Segundo a abordagem dos fenômenos linguísticos proposta pelos gramáticos Alexandrinos incorreu no que ele chama de “dois equívocos fatais”: o primeiro, na separação rígida entre língua escrita e língua falada; o segundo, na forma de encarar a mudança das línguas (que é simplesmente mudança, e não “corrupção, “ruína” ou “decadência”. b) Segundo Bagno, a Gramática Tradicional tem

............................................................. 15 A Lingüística como estudo científico .................................................................... 20 Aplicações ............................................................................................................... 26 Exercícios ............................................................................................................... 29 Funções da linguagem…

linguagem humana. (FIORIN, 2011, Prefácio) Vamos agora verificar como você entendeu este primeiro conteúdo e como você “analisa” alguns acontecimentos de fala. Convido você a fazer os exercícios que acompanham este conteúdo e retomo o que já falei antes: de nada adiantará você fazer esses exercícios se não procurar entender o porquê de uma alternativa ser considerada correta e as outras serem consideradas incorretas. Use o exercício como um instrumento para seu estudo. Nos…

A CONTRIBUIÇÃO DA SÓCIOLINGUÍSTICA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ensaio Acadêmico apresentado como atividade avaliativa da disciplina Linguística, ministrada pela Professora Simone de Jesus Santos. DIAS D’ÁVILA 2012 A Contribuição da sociolinguística para o ensino da Língua Portuguesa A língua é o maior dos elementos que caracterizam uma nação e promovem o exercício da cidadania do seu povo. Mesmo diante de tanta diversidade consolidada pela…

SOCIOLINGÜÍSTICA Linguagem e sociedade estão ligadas entre si de modo inquestionável. Por que se fala, então, em Sociolingüística? Ou melhor, por que existe uma área, dentro da Lingüística, para tratar, especificadamente, das relações entre linguagem e sociedade – a Sociolingüística? As respostas não são tão óbvias, é preciso considerar razões de natureza histórica, mas precisamente, o contexto social mais amplo em que se situam aqueles que se dedicam a pensar o fenômeno lingüístico.…

1. Rever o conceito de Linguística; 2. discutir a relação entre Linguística e doutrina gramatical; 3. conhecer, brevemente, algumas correntes teóricas da Linguística, a saber: Gerativismo, Sociolinguística e Funcionalismo; 4. compreender a importância da Linguística na formação do futuro professor de Língua Portuguesa. É uma ciência descritiva. Por isso, não há, em suas análises, qualquer tipo de julgamento ou preconceito em relação a determinados usos. Propõe-se a entender o…

Sociolinguística variacionista: pressupostos teórico-metodológicos e propostas de ensino Os pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista (LABOV, [1972] 2008; 1978; 1994; 2001; 2003; 2010) desencadearam propostas de ensino assentadas: i) na correlação entre língua e sociedade; ii) na análise linguística de regras variáveis condicionadas por fatores linguísticos e extralinguísticos; e iii) na minimização de preconceitos vigentes na sociedade. Insistindo na…

ALUNA: Stella Soares Leandro Sociolinguística Parte II. Campina Grande, 03/12/2013. A Sociologia da linguagem é, na realidade, um ramo das ciências sociais, na medida em que encara os sistemas linguísticos como instrumentais em relação ás instituições sociais. Outra área de estudos, a etnografia da comunicação, interessa-se em descrever as formas dos “eventos de fala”. Sociolinguística Variacionista, prendendem…

textos que escrevi e a meus pais por ajudarem sempre que precisei, por tudo isso um eterno obrigado. 4 SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO 01 A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 1.1 Conceito de variação lingüística 1.2 A contribuição da Sociolinguística para o ensino de variação CAPÍTULO 2 ANÁLISE DA ABORDAGEM DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM LIVROS DIDÁTICOS 2.1 O PCN e a Variação Linguística 2.2 Programa Nacional do Livro Didático e perfil da coleção analisada …

alternativa incorreta: C -O uso de uma língua não varia de época para época. A Sociolingüística interessa-se, de modo geral, por investigar B -a relação entre linguagem e sociedade, através dos textos, postula o princípio da diversidade lingüística; Leia as seguintes assertivas sobre a Sociolingüística e a seguir, marque a alternativa correta: I. A Sociolingüística inscreve-se na corrente das orientações teóricas contextuais e funcionais sobre o fenômeno lingüístico; II. A…