trabalho de pedagogia

lidar com essos sentimentos que fazem parte da vida cotidiana.Brincando a criança aprende a lidar com o mundo e forma personalidade e experimenta sentimentos básicos como o amor e o medo. A brincadeira tem sido comumente contada como espaço priveligiado do desenvolvimento da criança.através da brincadeira as crianças recriam,repensam,inventam,experimentam os acontecimentos que lhes devam avezes.favorencendo o outo-estima,auxiliando no processo de interação com se mesmo e com o outro,desenvolvendo a imaginação, a critiavidade, a capacidade motora e o raciocenio,nas brincadeiras,as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes,tais como, a atenção, a imitação, a memoria e a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de sociolização po meio da enteração da utulização e da experimentação de regras é papéis sociais,interessante porque canalija,orienta,organiza as energias da criança dan-lhis forma de atividade ou ocupação.Informativo porque, nesse contexto,ela pode aprender sobre as caracteristicas dos objetos,os conteúdos pensados ou imaginados. Brincando a criança não apenas enriquece o desenvolvinto social durante as brincadeiras,mas também o pensar, o levantar hipóteses,solucionar problemas além de contruir conhecimento e enriquecer o desenvolvimento inteletual.O brincar favorece a descoberta, a curiosidade,uma vez que auxilia na concentração, na percepção,na observação,e,além disso,as crianças desenvolvem ós musculos, absorvem oxigênio,crescem.…

Ferri e Garófalo – Escola positiva italiana de criminologia – Perspectiva do Homem delinquente. Uma vez que o problema está no indivíduo, é essencial que se identifiquem as características que diferencia o elemento doente daqueles que são normais. Teorias Para Cesare Lombroso era claro que a explicação do comportamento criminal dos indivíduos estava em características fisiológicas particulares como o tamanho dos maxilares, assimetria facial, orelhas grandes ou a existência de…