Diversidade Linguístuca

A QUESTÃO DA DIVERSIDADE LINGUÍSTICA Fernando Kovaleski UNEMAT Andréia Kovaleski UNEMAT O presente texto apresenta as diversas facetas da diversidade linguística no âmbito educacional no ensino de Língua Portuguesa tanto na forma escrita quanto na forma oral. Barzotto expõe ainda considerações acerca de algumas formas verbais relevantes para o ensino das variedades linguísticas da Língua Portuguesa. Palavras-chave: Diversidade linguística, variedade lingüística, formas verbais, ensino, oralidade, escrita, Língua Portuguesa. Negar que existe variedade é impossível, pois em todas as línguas há variedade, principalmente num território tão vasto como o Brasil, onde muitos falares se destacam em meio à língua oficial do país. Dentre estas variedades agrupam-se os fatores classe social, sexo, faixa etária, etc. Todavia, a multiplicidade de dialetos existentes torna a “língua padrão” mais complexa, visto que a interação entre os indivíduos de um dado grupo social fundamentalmente ocorre por meio da linguagem oral. Diante desses apontamentos, é válido mencionar que o debate sobre as variedades lingüísticas da Língua Portuguesa propiciou que viessem à tona três verbos: respeitar, valorizar e adequar. No entanto, Barzotto, nos mostra que mais caberia uma reflexão acerca desses “termos” do que encará-los sob uma forma contrária a estabelecida pelo dicionário. Os termos adequar, valorizar e respeitar são pretextos para em hipótese alguma, rejeitar, repudiar…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS - UNEAL CAMPUS UNIVERSITÁRIO ZUMBI DOS PALAMRES - CAMUZP CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS, LINGUA INGLESA - 7° PERÍODO. LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA União dos Palmares - AL 2014 Wilyam Quintino de Melo FICHAMENTO Relatório de Estágio da disciplina Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Inglesa, do Curso de Licenciatura em Letras da Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, Ministrado pelo professor Jorge…

gerúndio na Fonologia Lexical e Sociolinguística (The reduction of the gerund in Lexical Phonology and Sociolinguistics) Edilene dos Santos Sobrinho¹ Hellen Bárbara da Silva Santos² Layane do Nascimento Silva³ ¹²³ Centro de Estudos Superiores de Pedreiras – CESPE / Universidade Estadual do Maranhão - UEMA ¹dila_leninhasobrinho@hotmail.com, ²hellenbarbara_g3@hotmail.com e…

André Felipe Pereira de Souza Maria Elizângela da Silva Lima Natália Cristina Nascimento Farias As contribuições da Sociolinguística para o ensino de língua materna Paragominas – PA 2013 André Felipe Pereira de Souza Maria Elizângela da Silva Lima Natália Cristina Nascimento Farias As contribuições da Sociolinguística para o ensino de língua materna Trabalho de…

SOCIOLINGÜÍSTICA: UMA FERRAMENTA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA DOLINSKI, Flaviane EUZEBIO, Kelly Cristina Soares RESUMO: Em meio aos estudos e teorias sobre a sociolingüística, descobrimos a própria sociolingüística como uma ferramenta essencial no ensino/aprendizagem de língua materna. Procuramos desenvolver uma visão crítica e engajada neste artigo, imprimindo não apenas a teorização das atividades acadêmicas, mas, principalmente,…

Sociolinguística variacionista: pressupostos teórico-metodológicos e propostas de ensino Os pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista (LABOV, [1972] 2008; 1978; 1994; 2001; 2003; 2010) desencadearam propostas de ensino assentadas: i) na correlação entre língua e sociedade; ii) na análise linguística de regras variáveis condicionadas por fatores linguísticos e extralinguísticos; e iii) na minimização de preconceitos vigentes na sociedade. Insistindo na…

COMPREENSÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO DOS CURSO DE LETRAS LÍNGUA INGLESA DE MANAUS: fatores sociolingüísticos e questões de ensino-aprendizagem. Manaus - Amazonas 2015 ALCENIR DE CARVALHO MAQUINÉ A COMPREENSÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO DOS CURSO DE LETRAS LÍNGUA INGLESA DE MANAUS: fatores sociolingüísticos e questões de ensino-aprendizagem. Projeto de pesquisa apresentado como requisito de seleção…

Resenha Crítica A Língua de Eulália: novela sociolinguística Garanhuns – Pe 2012 Elen Nayara Siqueira Alencar Kellyane Wanessa Gomes Silva Resenha Crítica A Língua de Eulália: novela sociolinguística Resenha Crítica apresentada à professora Jaciara Gomes, da disciplina Sociolinguística, do curso de Letras, da Universidade de Pernambuco - CAMPUS Garanhuns, para fins avaliativos. Garanhuns- Pe 2012…

1. Problema Nas aulas de língua portuguesa, são passadas aos alunos as regras gramaticais definidas pela sociedade, o “português certo”. Qualquer outro dialeto com suas marcas regionais, suas características diferentes da gramática é considerado “errado”, dificilmente encontramos na educação passada pelos professores, o conhecimento de que não se deve substituir o dialeto regional, cheio das características culturais e sociais daquela comunidade, pela língua padrão, mas sim que seja…

Delon Análise de texto dirigida 1 – O que o texto me diz? O texto destaca a importância da aplicabilidade dos conceitos de competência comunicativa no ambiente escolar, sobretudo no que se refere ao ensino da língua estrangeira. Para isso, o texto diz que conhecer as formulações desenvolvidas por Hymes, Canale e Gargallo, entre 1970 e 1990, é essencial para a compreensão do que foi mundialmente difundido por Canale, nos anos de 1980, mesmo período em que surgiu no Brasil. Um…