Sequência

Cada grupo deverá escolher um conteúdo dos anos iniciais do ensino fundamental e buscar um vídeo (filme, desenho animado) que possa ser utilizado para colaborar com a aprendizagem dos alunos deste nível de ensino. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALUNOS (A) Luciane Alves de Oliveira. TURMA: PEDAGOGIA LIVRO http://www.youtube.com/watch?v=gAFBQTTPxEs Abc-Galinha Pintadinha. ANOS/SÉRIES 1°( Ensino Fundamental) DURAÇÃO 1 mês ATIVIDADE Abecedário EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM: * Reconhecer as…

SEQUENCIA DRENAGEM - METEDO VALMARI COXA ANTERIOR: 01-Fatias:3x proximal; 3x média; 3x distal. 02-Tartaruga c/ mãos sobrepostas. 3x coxa; 3x perna 03-Rolinho na coxa (sanduiche) 04-Três pássaros coxa, 3x perna. 05-Garça desde o peito do pé 06-Golfinho na coxa 07-Bombeamento da safena na perna; deslizar na coxa. PÉ: 01-Abraço do pé e circula maléolo 02-Soco no pé 03- Círculos nas laterais do pé 04- Deslizamentos na planta e peito do pé c/ mãos espalmadas. COXA ANTERIOR…

objeto para outro objeto. Esta mensagem vai acionar um método específico e deve ter o nome do mesmo. Retorno Representa o retorno da mensagem enviada por um objeto tipo do retorno deve ser sobre a seta tracejada Como montar um diagrama de sequencia 1- Defina o cenário (normalmente estabelecida pelo enunciado da questão); 2- Defina o processo (normalmente estabelecido pelo enunciado da questão) 3- Identifique o ator(caso exista mais de um ator que possa realizar o processo…

Escola Municipal Marechal Deodoro Ano: 1º e 2º - Mult Turno: Matutino Professor: Natal de Paiva da Silv SEQUÊNCIA DIDÁTICA Caracterização: A turma mult com alunos do 1º e 2º ano é composta por, 5 meninos e 5 meninas, onde 3 alunos são do 2º ano e os demais de 1º ano, os alunos em sua maioria são participativos e gostam de expressas suas ideias nas atividades e brincadeiras propostas em sala. Composição: 10 alunos Faixa etária: 6 a 7 anos Domínio da leitura: 5…

Sequência didática Tema: Regiões brasileiras – Uma perspectiva cultural Público alvo: EJA – Séries finais do ciclo I Materiais necessários: Cartolinas, mapa geográfico do Brasil e do estado de São Paulo, Globo Terrestre. Objetivos: Ampliar o repertório das manifestações culturais brasileiras por meio de gêneros textuais Valorizar a diversidade cultural Ampliar a habilidade comunicativa dos estudantes Utilizar gêneros textuais Conteúdos Produção de quatro tipos de gêneros…

Sugestões de Seqüências Didáticas Público Alvo: Professores e Monitoras da Educação Infantil Responsável: Coordenação Pedagógica do CAOP II - novembro 2009 Responsável : Vera Lúcia Valamiel Roriz – Coordenadora Pedagógica Linguagem oral e escrita Objetivos - Desenvolver a comunicação oral por meio da exposição de idéias. - Ampliar os conhecimentos sobre o sistema de escrita, trocando experiências e discutindo a grafia das palavras. - Aprender a organizar uma

Sequência Didática do 4º bimestre Objetivos Reconhecer a queimada como manifestação cultural dos jogos populares; Conhecer diferentes formas de jogar a queimada e possibilitando a reflexão sobre a flexibilidade e adaptação de regras; Verificar quais as atitudes individuais e coletivas que ocorrem durante o jogo; Identificar o jogo como forma de interação social e suas regras como forma de mediação de conflitos; Conteúdos - Os diferentes tipos de queimada e suas regras. Ano - 1º

Seqüência de Fibonacci e Razão Áurea Leonardo Fibonacci Leonardo Pisano ou Leonardo de Pisa (1170­1250) – também conhecido como Fibonacci – foi um matemático italiano. É considerado por alguns como o mais talentoso matemático da Idade Média. Um de seus grandes feitos foi a descoberta da seqüência de Fibonacci. Seqüência de Fibonacci Considerando os dois primeiros termos da seqüência sendo 0 e 1, depois encontre os outros termos somando os seus dois números antecessores. Assim, temos

Sequências II 1. Considere a sequência de Fibonacci definida recursivamente por a1  1 , a2  1 e an2  an1  an , para n  0 . Seus termos são 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89 ... Agora, considere uma nova sequência termos são rn , definida como a razão dos termos da sequência de Fibonacci, ou seja, rn  an1 . Seus an 1 5 1 2 3 5 8 13 21 34 , , , , , , , ... Mostre que Limrn  . n 2 1 1 2 3 5 8 13 21 2. Suponha que f seja uma função derivável no intervalo 0 , 1 e que …

progressões geométricas 3. Sequência de pagamentos uniformes 4. Sequência de pagamentos uniformes postecipados 5. Quantidade de parcelas em uma sequência de pagamentos uniformes postecipados 6. VF de uma sequência de pagamentos uniformes postecipados 7. Quantidade de parcelas em uma sequência de pagamentos uniformes postecipados (relação PMT/FV) Sumário: 8. Sequência de pagamentos uniformes antecipados 9. VF de uma sequência de pagamentos uniformes antecipados 10.…