Sequencia didatica de artes

Sumário 1. Justificativa 2 2. Sequência Didática 3 Gênero: 3 Tema: 3 Faixa etária: 3 Duração: 3 Conteúdo: 3 Objetivos: 3 Material: 3 3. Desenvolvimento 3 1º Parte 3 2º Parte 4 3º Parte 4 4º Parte 4 5º Parte 4 6º Parte 5 Avaliação 5 ANEXOS 6 A LENDA DA IARA: TEXTO COMPLEXO 7 LENDA DA IARA: UTILIZADA PARA O PÚBLICO INFANTIL 10 MATERIAL À SER APRESENTADO AOS ALUNOS: 20 Bibliografia 22 1. Justificativa O trabalho será feito com o tema “Lendas Brasileiras”, tendo como finalidade trabalhar a disciplina de Artes com alunos do Ensino Fundamental. Portanto, vamos utilizar a lenda da Iara como o principio do trabalho. Trazendo pesquisas feitas de lendas contadas antigamente, e nos dias atuais, envolvendo até as lendas contadas na Educação Infantil. Através deste trabalho, despertar nos alunos curiosidades sobre o país, trazer para os mesmos situações em que possam comparar diferentes estados brasileiros. Mostrando através de produções de máscaras, danças tipicas da região e a população que vive em determinado local, ou seja, trabalharemos a região da Amazônia. Desenvolvendo a diversidade de culturas inseridas no país, sendo assim, nosso foco principal será a Amazônia, portanto iremos mostrar que na Amazônia existe a maior fauna e flora do país, com o a maior bácia hidrografica, com aproximadamente 5.079.450 km². Apresentaremos também as caracteristicas do homem e da mulher da Amazônia, as pinturas do corpo, os intrumentos musicais, mascaras produzidas

Análise de Sequência Didática Disciplina Artes – 7º ano – Unidade 3 - páginas 55 a 72 CP 57 a 74 1. Quais são os conteúdos desenvolvidos nessa sequencia didática? Caminhos para o continente americano; cultura e arte indígenas brasileiras; olhares estrangeiros para o indígena; o desenho na cultura indígena; a influência constante da cultura indígena; arte plumária; criação de adornos com base na cultura indígena; criação com tecelagem e lendas de histórias indígenas. 2. Qual o…

Artes Visuais Eixo do trabalho: Artes visuais Tema: As cores Tempo Estimado: 2 semanas Objetivos: Reconhecer as cores primárias e formas geométricas; Despertar o interesse para descobrir novas cores; Compreender que as cores secundárias resultam das misturas das cores primárias. Estimular a criatividade. Conteúdos: As cores primárias, secundárias e neutras. Cores frias e quentes. Materiais necessários: Atividade 1: Organizar as crianças em rodinha de forma que…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Escola: Escola Municipal Antônia do Socorro Silva Machado Nível: Ensino Fundamental Área do Conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Componente Curricular: Artes Ano/Série/Ciclo: 6º ano do Ensino Fundamental Duração: 22 aulas - 11 semanas Professora: Marcela de Oliveira Muccillo Expectativa de Aprendizagem: Compreender as formas de estruturação e organização das Arte Visuais contextualizando em relação ao período histórico e movimento…

linguagem da arte na educação infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais. ( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 veio garantir este espaço à educação infantil, bem como o da arte neste contexto. ( ) A função do profissional em arte na educação não é simplesmente ministrar aulas fragmentadas de arte, mas, sobretudo, de organizar um espaço de cultura que possibilite a ampliação das expressões e das linguagens da…

pinturas e manuseio de materiais variados, vamos explorar o universo das artes. Aproveitando para agregar novos conceitos matemáticos com base inspiradora o Livro dos Números, Bichos e Flores, vamos misturar arte com sequencia numérica e nos divertir com a imaginação. A infância é uma fase mágica, onde a criatividade está aflorada nos mínimos detalhes, por isso, brincar com tintas e quantidades será uma forma lúdica de compreender um pouco mais sobre obras de arte e aprofundar…

Leonardo Da Vinci Capoeira As Famosas Sequências de Mestre Bimba Nome: Evanilson Lukeny Will Casimiro Formado: Atrapalhado Introdução Com a intenção de aprimorar a sua capoeira, Mestre Bimba, que sempre foi angoleiro, incorporou movimentos de algumas artes marciais à sua capoeira regional. E não foi só isso. Ele também elaborou algumas sequências de golpes para que a sua…

contesta que ele esta com a razão. Participa das atividades propostas com interesse, se destacando na área de linguagem oral e escrita evoluindo de forma significativa. Consegue ler algumas palavras e frases simples. No raciocínio lógico matemático compreende e dá sequência aos números com facilidade. Aprecia atividades que envolvem pintura. Nas aulas de artes participa com interesse das atividades com materiais diversificados. Em Natureza e sociedade faz distinção da importância do…

Técnica e a arte de fixar e de reproduzir imagens que suscitam impressão de movimento, assim como a indústria que produz estas imagens. As obras cinematográficas (mais conhecidas como filmes) são produzidas através da gravação de imagens do mundo com câmeras (câmaras) adequadas, ou pela sua criação utilizando técnicas de animação ou efeitos visuais específicos. Os filmes são assim constituídos por uma série de imagens impressas em determinado suporte, alinhadas em sequência, chamadas…

visões distintas do sistema, eles são interdependentes. – Modelo de classes modelo de interações. – Modelo de interações refinamento do modelo de casos de uso. – Modelo de interações operações para o modelo de classes. – Modelo de interações novos atributos para o modelo de classes. Modelo de interações no processo de desenvolvimento Estudo de Caso - Vídeo Locadora Descrição textual do Domínio de Problema • A Vídeo Locadora "Vida é Arte" deseja automatizar suas tarefas,…