Sequencias Didatica Coelhinho

inicio da atividade (o aprender) até o final (saber fazer). O jogo lúdico funciona dentro de um contexto social, possui regras e permite que a criança aprenda de forma espontânea com cooperatividade e interação. O educador deve oferecer formas didáticas diferenciadas, como atividades lúdicas para que a criança sinta o desejo de pensar. Isto significa que ela pode não apresentar predisposição para gostar de uma disciplina e por isso não se interessa por ela. Daí, a necessidade de…

os responsáveis pelo projeto Assistencial Avanço, Prefeitura Municipal de Rio das Pedras e Lar Bom Menino; 02ª Etapa – Busca de parcerias: Padarias e empresas para fornecimento de lanche; 03ª Etapa- Compra de materiais necessários às atividades didáticas e recreativas; 04ª Etapa- Formação com os alunos do curso de Pedagogia, Educadores no projeto. 05ª Etapa – Pesquisa e elaboração de material para aplicar no projeto. 06ª Etapa – Atividade com as crianças. 07ª Etapa – Entrega dos…

“cargo” principal, mas, sempre trabalhei em todas os estágios educacionais. Concomitantemente fui professora de primeira a quarta série, também lecionei História de quinta a oitava série e no antigo curso de magistério com História da Educação e Didática. Apesar de amar escrever, quando tive que decidir minha carreira, resolvi ser professora porque sempre adorei a sala de aula. Era revolucionária, um “Cazuza” de saias, que queria mudar o mundo através da educação. Com o tempo fui…

da tradição assistencialista das creches e, de outro, da marca da antecipação da escolaridade das pré-escolas. O Referencial foi concebido de maneira a servir como um guia de reflexão de cunho educacional sobre objetivos, conteúdos e orientações didáticas para os profissionais que atuam diretamente com crianças de zero a seis anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Esperamos que os esforços daqueles que participaram dessa empreitada, em nome da…

obra Contos Infantis (1886); Zalina Rolim e Francisca Júlia, com as obras: Livros das Crianças (1897) e o Livro da Infância (1899). Outros nomes de grande destaque no universo escolar foram: Felisberto de Carvalho (livros de leitura e série didática, 1890); Romão Puiggari (Coisas Brasileiras, 1893); Romão Puiggari e Arnaldo de Oliveira Barreto (Série Puiggari/ Barreto 1895); Arnaldo de Oliveira Barreto (Cartilha das Mães, 1895); João Kopke (Livros de Leitura, 1895); e Figueiredo…

COELHO Num dia lindo e ensolarado, o coelho saiu de sua toca com o notebook e pôs-se a trabalhar, bem concentrado, pouco depois passou por ali a raposa, e, vendo aquele suculento coelhinho tão distraído, chegou a salivar. No entanto, ela ficou intrigada com a atividade do coelho, e aproximou-se, curiosa: - Coelhinho, o que você está fazendo aí, tão concentrado? - Estou redigindo a minha tese de doutorado, disse o coelho, sem tirar os olhos do trabalho. - Humm... e qual é o tema…

brinquedos. Essas explorações são de grande importância para o desenvolvimento posterior do pensamento geométrico e do pensamento matemático. Esse período é marcado por um desenvolvimento de modos de fazer, de metodologias, de passo a passo, de sequências de ações de movimento executadas pelo corpo que acabam por criar memórias de procedimento. Em outras palavras, esses atividades constituem o método da metodologia de estudo: a criança pode formar comportamentos na educação infantil que…

desenvolvidas A metodologia utilizada no desenvolvimento das atividades foi pautada em uma prática interdisciplinar. Segundo o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, a elaboração de projetos é por excelência a forma de organização didática mais adequada para se trabalhar com este eixo (Educação Infantil), devido à natureza e a diversidade dos conteúdos que ele oferece e também o seu caráter interdisciplinar. Para tanto foi desenvolvido um projeto com duração de…

práticas pedagógicas apontadas são as atividades com o calendário nacional: Dia do Soldado, Dia do Índio, Dia da Primavera, a Páscoa, e tantos outros. Nessas ocasiões, as crianças são solicitadas a colorir desenhos mimeografados pelos professores, como coelhinhos, soldados, bandeirinhas, cocares e são fantasiadas enfeitadas com chapéus, faixas, espadas e pinturas. Como professora o meu posicionamento a muito tempo em relação as essas práticas pedagógicas é que não concordo com nenhuma…

constante; • estabelecer correspondência serial; • representar séries graficamente; • nomear os elementos da série. c) Sequenciação • identificar, reconhecer e estabelecer seqüências através de movimentos corporais, discriminação auditiva, manipulação de materiais e representações gráficas; • estabelecer seqüências temporais: ontem / hoje / amanhã; passado/ presente/ futuro, manhã / tarde / noite, dias da semana. d) Medida • comparar objetos e/ou pessoas segundo determinadas propriedades