Sequencias Didatica Coelhinho

formação do cidadão consciente. Atualmente fala-se de educação democrática, pois se pressupõe que seja universal gratuita e obrigatória. 3.1 ENSINAR E APRENDER, APRENDER E ENSINAR O ensinar e o aprender são ações da prática educativa, sendo a Didática uma competência aprendida no curso de Pedagogia, que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições educacionais, que sempre em vista finalidades sociais. A prática educativa é uma atividade essencial para existência e funcionamento

pedagógicos. As estratégias são feitas através de um planejamento antecipado buscando envolver equilíbrio, movimento e música” (P2); “são materiais diversos como jogos, bolas, cantigas” (P3). Conforme RCNEI: O jogo pode se tornar uma estratégia didática quando as situações são planejadas e orientadas pelo adulto visando a uma finalidade de aprendizagem, isto é, proporcionar à crianças algum tipo de conhecimento, alguma relação ou atitude. Para que isso ocorra, é necessário haver…

espécies animais, cuidados com o corpo e com os materiais... Para explorarmos estes temas de maneira lúdica, divertida e atraente, escolhi o livro “A Formiguinha e a Neve”, dos Irmãos Grimm, ilustrações de André Rodrigues, para desenvolver minha sequencia didática e elaborar os planos de aula. Introduzindo, porém, outros contos como (Beleléu e os números, A Fada Emburrada, A Descoberta da Joaninha, O Galo e a Raposa, Os Três Porquinhos e outros) para a leitura e interpretação oral.…

ÁREA DE FORMAÇÃO: LINGUAGEM MOVIMENTO MODALIDADE ORGANIZATIVA DO TEMPO DIDÁTICO: SEQUÊNCIA DIDÁTICA TITULO: BRINCANDO COM O CORPO JUSTIFICATIVA: O universo das brincadeiras através do movimento se configura como uma disciplina que trata pedagogicamente, na escola, ou na educação infantil alguns temas ou formas. O seu objetivo de estudo, portanto é a “expressão corporal, como linguagem”. Pensando nisso resolvemos realizar diversas brincadeiras envolvendo o movimento, acreditando…

Ler e Escrever -Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor Alfabetizador – 1º ano governo do estado de são paulo secretaria da educação fundação para o desenvolvimento da educação Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor Alfabetizador – 1o ano PROFESSOR(A): ____________________________________________________________ TURMA: ____________________________________________________________________ São Paulo, 2011 Governo do Estado de São Paulo…

OBJETIVOS DA UNIDADE Entender as relações entre consciência fonológica e alfabetização, analisando e planejando atividades de reflexão fonológica e gráfica de palavras, utilizando materiais distribuídos pelo MEC; Analisar diferentes alternativas didáticas para o ensino do Sistema de Escrita Alfabética, com uso de diferentes materiais distribuídos pelo MEC, identificando os objetivos a elas associados. DESENVOLVIMENTO DA DINÂMICA DA AULA Leitura Deleite: O guarda-chuva do guarda -…

texto (letra e silaba (inicial e final), número de letras e sílabas, posição das letras na palavra, relação entre som e grafia). Em síntese, a organização do ensino sistemático e freqüente com os contos africanos representa importante estratégia didática, tanto do ponto de vista da promoção da igualdade das relações étnico-raciais na escola, como do ponto de vista pedagógico, posto que esta espécie de gênero contribui para construção da base alfabética e ortográfica dos/as…

desenvolver para cada faixa etária da criança e como a ludicidade é fundamental para atrair os alunos e para que os mesmos se entrosem na aula. Este trabalho tem por objetivo trazer a natação para o cotidiano das aulas de educação física, mediante a uma didática de aula interativa que busque interação entre os alunos e o professor, o conhecimento é uma via de mão dupla. Segundo Gadotti, em seu livro a Boniteza de um sonho, o professor é um mediador do conhecimento, o aluno é capaz de…

conhecimento: Língua Portuguesa e Educação Física. O ponto de partida para o desenvolvimento da proposta é o livro “Menina Bonita do Laço de Fita”, de Ana Maria Machado, o qual, conta a história de uma menina negra, que era admirada por um certo coelhinho, que queria de qualquer jeito ficar com a mesma cor da menina. Pretende-se, a partir da história, contextualizar as disciplinas envolvidas através de atividades que contribuam para o alcance dos objetivos indicados pelos parâmetros…

trabalhados, organizados de projetos...)? PROFESSORA: Na unidade procuramos estabelecer os princípios do trabalho e os objetivos de forma coletivae a parti disso cada equipe elaboram seus projetos e o plano de trabalho para ano letivo. As orientações didáticas e metodologias são dois documentos: Currículo em construção e Diretrizes. 3) Em que espaços e com qual frequência são realizadas as formações docentes? Quais assuntos são mais tratados nesses encontros? PROFESSORA: Em diversos…