Sequencias De Educação Fisica

PROVA DE 100% O presente artigo tem por objetivo refletir a importância que a educação física tem para as instituições de ensino atualmente e busca refletir ainda sobre o papel do educador físico na escola enquanto agente direto do processo educacional. O estudo está embasado em pesquisas bibliográficas de autores conceituados no assunto referente à educação Física escolar como Duckur (2004) , Castellani Filho (1994), Barbosa (2001), Medina (1993), entre outros. Algumas…

UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTA Faculdade de Ciências da Saúde Curso Bacharelado em Educação Física BIOQUÍMICA APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA AS BASES BIOQUÍMICAS DO DESEMPENHO NOS ESPORTES. 1º BIMESTRE Fabio Francisco Oliveira Azevedo R.A. 292.13.1218.2 Presidente Prudente 01 de Fevereiro 2013 Resumo 1 Proteínas: características estruturais e funcionais. As proteínas são compostos orgânicos…

INSTITUTO LUTERANO DE ENSINO SUPERIOR DE ITUMBIARA- ILES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ELIANE LOPES TAVARES ATIVIDADE ADAPTADA PARA DEFICIENTE MENTAL Itumbiara 2014 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL INSTITUTO LUTERANO DE ENSINO SUPERIOR DE ITUMBIARA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA PLANO DE AULA Turma: 6 ano Data: 17/10/2014 CONTEÚDO: jogos TEMA: Brincadeiras adaptadas OBJETIVO(S):…

01-Qual a importância da educação Física no Ensino Médio? A Educação Física, enquanto componente curricular da Educação Básica assume a tarefa de introduzir e integrar o aluno na cultura corporal do movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la para usufruir do jogo, do esporte, das atividades rítmicas e dança, das ginásticas e práticas de aptidão física, em benefício da qualidade de vida. 02- O que é IMC? Calcule o seu IMC. Qual sua classificação? IMC é…

“ginástica” mudou o enfoque para Educação Física. * Como é a ginástica hoje? R= É uma sequência de exercícios do mesmo tipo realizado em um mesmo lugar. * O que é Educação Física? R= É um conjunto de atividade físico e esportivo com objetivos e características variados. * Quando a Educação Física foi incluída na grade curricular das escolas de ensino básico brasileiro? R=Na segunda metade do século XIX. * Qual é a função do profissional de Educação Física? R= É…

Abordagem Desenvolvimentista Nas Aulas De Educação Fisíca Escolar Victor Ávila de Lima Instituto Brasileiro de Gestão e Marketing Palavra-Chave: Prática Pedagogica,Educação Física Escolar,Abordagem Desenvolvimentista INTRODUÇÃO O modelo desenvolvimentista foi dirigido inicialmente para crianças de 4 a 14 anos, buscando nos processos de aprendizagem e desenvolvimento, uma fundamentação para a educação física escolar.Segundo seus principais autores (TANI et al., 1998), é uma tentativa

conhecimento que foram feitos em livros, oficinas, seminários, pesquisa. Os conteúdos que estudei nesta etapa foram: - Desenvolvimento Bio-Psico-Motor e social da criança; - A Identidade do Educador-Gestor da Escola Básica; - Sociedade, Trabalho e Educação; Primeiro texto Desenvolvimento motor na infância O desenvolvimento motor é considerado como um processo seqüencial, contínuo e relacionado à idade cronológica, pelo qual o ser humano adquire uma enorme quantidade de…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA METOD. DO ENS. DA DANÇA - Traballho de Avaliação “PLANO DE AULA” Profº.ELISABETE PATRÍCIA GALLINA Nomes dos Alunos (as): Alex e Cleverton Data: 28/10/2014 Conteúdo: “Paticipação e produção de Dança” MODALIDADE: ( X ) LICENCIATURA Turma: 2012 ( ) BACHARELADO PLANO DE AULA: CONTEÚDO: Dança DIA/MÊS/ANO: 28/10/2014 LOCAL DA AULA: Sala de Dança DURAÇÃO DA AULA: 25’ ESTAGIARIOS: ALEX E CLEVERTON ATIVIDADE: O objetivo da atividade é criar de maneira lúdica uma coreografia

Ícaro Marion Santos Santana Jéssica Pereira Nascimento Lilia Cristina Lima dos Santos Wandilson Souza Santos Wendell Franc Gomes Pinto da Silva Luiz Humberto Rodrigues Souza Resumo O presente trabalho tem como objetivo Palavras-Chave: Educação Física, Ginástica Geral INTRODUÇÃO Quando ouvimos o conceito de estagio frequentemente imaginamos uma atividade de carácter educativo e complementar ao ensino, com a finalidade de incluir o estudante em um ambiente…

DE CONCEITUALIZAÇÃO EM FÍSICA TÉRMICA: BUSCANDO INVARIANTES OPERATÓRIOS CONCEPTUALIZATION ACTIVITIES IN THERMAL PHYSICS: LOOKING FOR OPERATIONAL INVARIANTS Vanessa Vale Oliveira1, Roberto de Souza Teodoro Júnior2, Luiz Gustavo Silva3, Gabriel Dias de Carvalho Júnior4 1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais – Campus Congonhas/Universidade Federal de Minas Gerais/Departamento de Física/vanessavale16@gmail.com 2Instituto Federal de Educação, Ciência e…