Sequencia Matematica

Fibonacci No fim da Idade Média havia duas escolas matemáticas: uma, a escola da Igreja e Universidade, voltada para um âmbito mais teórico e exaustivo; outra com uma finalidade mais prática e objetiva, a escola do comércio e dos mercadores, à qual pertencia Leonardo de Pisa, conhecido como Fibonacci. A contribuição de Fibonacci para o Número de Ouro está relacionada com a solução do seu problema dos coelhos publicado no seu livro Liber Abaci, a sequencia de números de Fibonacci. Este…

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO E DE JOVENS E ADULTOS MARIA EURICLEIA SANTANA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO CAJAZEIRAS - PB 2014 1. INTRODUÇÃO Os professores utilizam o livro didático como o instrumento principal que orienta o conteúdo a ser administrado, a sequência desses conteúdos, as atividades de aprendizagem e avaliação para o ensino da matemática. A quantidade de…

temos a sequência dos números naturais. Assim: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,910,11,12,13,14,15,... Essa sequência é infinita. Já aprendemos que combinando dez algarismos podemos representar qualquer quantidade ou escrever qualquer número. Observe a sucessão de números naturais de 0 a 18: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18. Marcamos o 12 para demonstrar que: * Na sequência, encontramos um número que vem imediatamente antes do 12. Ele tem uma unidade a menos; é o número 11. * Na…

telecomunicações, a TIS tem influência e aplicabilidade em várias áreas científicas e tecnológicas: biologia (em particular, na biologia molecular, na neurobiologia, na biologia teórica); física (física estatística, física quântica e cosmologia); química; Matemática (por exemplo, teoria das probabilidades e estatística, teoria ergódiga, sistemas dinâmicos, cálculo combinatório, álgebra, optimização); economia (em particular, na n´alise de estratégias de investimento e no estudo de…

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. Uma das questões centrais do ensino-aprendizagem de Matemática é a maneira como cada pessoa apropria-se de seus conceitos e ideias elementares, ou seja, a maneira que cada individuo é alfabetizada e como aprende esta ciência cognitivamente. Quem não consegue apropriar de maneira significativa ou mesmo não tem essa oportunidade de alfabetizar, se torna um “ignorante e passivo” na sua formação escolar e social. Sendo assim, quem não é alfabetizado tem uma grande…

Elisangela Público alvo: 1º ano do ensino fundamental LIVRO: O OVO Público alvo: 1º ano do ensino fundamental SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Português: leitura do livro e interpretação do texto; Matemática: numero e sua representação simbólica, sequência; História e geografia: o campo, paisagem; Ciências: fauna e flora. Objetivo geral: interpretar o texto lido pela professora observando a sequência dos fatos, realizando inferências no mesmo com autonomia. Objetivos específicos:…

recorrem à contagem e operações para resolver problemas cotidianos, como conferir figurinhas, marcar e controlar os pontos de um jogo, repartir as balas entre os amigos, mostrar com os dedos a idade, manipular o dinheiro e operar com ele etc. Fazer matemática é expor idéias próprias, escutar as dos outros, formular e comunicar procedimentos de resolução de problemas, confrontar, argumentar e procurar validar seu ponto de vista, antecipar resultados de experiências não…

Superior de Educação de Lisboa Mestrado em Educação Matemática na Educação Pré-Escolar, 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico Probabilidades e Estatística Multiplication Strategies and the Appropriation of Computational Resources Bruce Sherin and Karen Fuson Docente: Dr.ª Cecília Monteiro Rute Filomena da Silva Coelho 2013 Introdução Este trabalho surge no âmbito da disciplina de Números e Estatística do Mestrado em Educação Matemática e pretende apresentar um resumo do…

Iniciais São Paulo 2014 Áreas do conhecimento Língua Portuguesa Matemática Natureza e sociedade: Língua Portuguesa Matemática Natureza e sociedade Língua Portuguesa Matemática Natureza e Sociedade Língua Portuguesa Matemática Natureza e Sociedade 1º Bimestre Sequências didáticas: Trabalhar com os gêneros carta e email: 10 aulas…

... 8 7) Referências bibliográficas ................................................................................. 9 8) APRESENTAÇÃO A escolha deste projeto tem como intuito principal promover a construção de jogos educativos em Matemática na intenção de contribuir para a aprendizagem dos alunos, e também, explorar conceitos matemáticos com a utilização destes materiais como uma forma de aguçar o raciocínio lógico-matemático das crianças nas séries iniciais (Ensino Fundamental I)