Sequencia Matematica

Disambig grey.svg Nota: Para outros significados, veja Um (desambiguação). 1 Cardinal um uma Ordinal primeiro Propriedades matemáticas Factorização N/A Função totiente φ(1) = 1 Número de divisores τ(1) = 1 Soma dos divisores σ(1) = 1 Contagem de primos π(1) = 0 Função de Möbius μ(1) = 1 Função de Mertens M(1) = 1 Outros sistemas de numeração Sistema binário 12 Sistema octal 18 Sistema duodecimal 112 Sistema hexadecimal 116 Numeração romana I Numeração egípcia Z1…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS SUSANA DOS SANTOS DA COSTA FUNÇÃO AFIM: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS – MÍDIAS Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Matemática, Mídias Digitais e Didática ao Departamento de Matemática Pura e Aplicada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Orientadora: Maria Cristina Varriale Porto Alegre 2010 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS…

A Matemática e a literatura A professora Paula já sabe que seus alunos gostam de ler historias infantis, por isso é necessário que ela traga para sala de aula algumas historias que relacione a literatura infantil com os conteúdos matemáticos, pois sabemos que existe uma ligação entre a matemática e a literatura, visto que a literatura pode ajudar as crianças estimulando-as a pensar, refletir, criar e consequentemente resolver situações problemas é o que diz Cândido et al (1999, p.13)…

Matemática:frações, atividades no livro de matemática. História: As relações do Brasil com Portugal. Informática: Jogos de Tabuada. 07/08/2012 - 5º Ano - Matemática: Fração como relação, área, direções e ângulos. Português: Leitura de Gibi, sílabas tônicas e átonas, repetição de palavras. 08/08/2012 - 5º Ano - Português: Sílabas tônicas e palavras com r ou rr. Matemática: Medidas dos ângulos; Ciências: Sistemas genitais. 09/08/2012 - 5º Ano - Matemática: Retas e ângulos; Inglês:…

RA: 5653133108 – ADM CLESIA MELO CARDOSO DOS SANTOS RA: 5632128634 – ADM WANDERLEY FRANCISCO RA: 1299724095 – ADM MARCELO VICTOR ROCHA RA: 5666128703 – ADM ATPS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA (ETAPAS 2 e 3) SÃO PAULO, DEZEMBRO DE 2013. CURSO ADMINISTRAÇÃO / CONTABÉIS - 2º SEMESTRE DE 2013 JOSÉ THIEGO PAZ DOS REIS RA: 1299194603 – ADM JESSIA PASSOS LIMA RA: 1299162795

A MATEMÁTICA DOS CÓDIGOS DE BARRAS AVELLAR, Daniel Magalhães1 ESPOSTE, Robson de Souza GONÇALVES, Endrigo Bonifácio RODRIGUES, Luiz Augusto Fonseca SILVA, Paulo Henrique da Resumo. Este trabalho tem como objetivo mostrar o significado e função que o código de barras desempenha na identificação de produtos e principalmente a matemática envolvida nos códigos de barras. Em um mundo globalizado, a necessidade de compartilhar informações é indispensável. O código de barras foi uma solução…

inter-relacionados: o de Fenômenos Didáticos na sala de aula de Matemática e o de Álgebra Escolar. Nesse sentido, esse trabalho traz as mais recentes pesquisas de Mestrado e de Doutorado que os participantes do grupo desenvolveram, orientadas pelo professor Marcelo Câmara. As pesquisas serão aqui apresentadas em dois blocos: um que discute fundamentalmente os Fenômenos Didáticos, tendo a Álgebra como o saber em jogo, na sala de aula de Matemática; e o segundo bloco, que se debruça…

XXVII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Problemas e Soluções da Primeira Fase XXVII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Problemas e Soluções da Segunda Fase XXVII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Problemas e Soluções da Terceira Fase XXVII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Problemas e Soluções da Primeira Fase – Nível Universitário XXVII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Problemas e Soluções da Segunda Fase – Nível Universitário XXVII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Premiados…

INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO – ETIM PROGRESSÃO GEOMÉTRICA – P.G. Isabel Garcia Matemática 1°- ETIM Prof° Edgar Paraguaçu Paulista – SP Março/2014 PROGRESSÃO GEOMÉTRICA (P.G.) Definição e Conceito: Podemos definir progressão geométrica, ou simplesmente P.G., como uma sucessão de números reais, (ou seja, uma sequência) obtida, com exceção do primeiro, multiplicando o número anterior por uma quantidade fixa q…

INTRODUÇÃO Falar em alfabetização matemática ainda soa estranho aos ouvidos de muitos. De maneira geral só se reconhece o termo “alfabetização” para denominar o processo de aquisição da leitura e da escrita da língua materna. O fato é que é ainda muito presente na escolarização inicial a ideia de que primeiro é preciso garantir a inserção nos processos de leitura e de escrita para depois desenvolver o trabalho com as noções matemáticas. Contudo a tarefa de alfabetizar não é simples e…