Resumo Concepção De Intertextualidade

RESUMO DAMASCENO JUNIOR, Raimundo Nonato Silva. Texto: A base para o ensino da gramática. 2009. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso. Graduação em Letras – Língua Portuguesa e suas literaturas. Faculdade Evangélica de Brasília, Distrito Federal, 2009. O tradicional ensino da gramática não está sendo suficiente para o bom desempenho do aluno, não só na escola, mas em qualquer outro lugar. Pesquisadores apontam que se a instituição de ensino não adotar novas maneiras de ensiná-la, os…

efeito, a função da linguagem. Tópico frasal: algumas vezes o tópico frasal vem no fim do parágrafo, constituindo desta forma a sua conclusão, mas na maioria dos parágrafos o tópico frasal aparece no início. A utilização do tópico frasal facilita o resumo, porque basta destacá-lo de cada parágrafo. Como desenvolver o parágrafo Desenvolver é explanar a idéia principal do parágrafo, fundamentando de maneira clara e convincente as idéias que defende ou expõe. O desenvolvimento do…

as conseqüências dessa noção para a aprendizagem? Essa compreensão de leitura, ao transferir o sentido para o texto e limitar o papel do leitor a um mero decodiÞcador da escrita, tem como base uma concepção de linguagem como um mero sistema de signos que o falante/leitor deve dominar e uma concepção de texto como um somatório de palavras e frases. Ou seja, se o leitor não consegue compreender o texto, conclui-se que a culpa é dele que ainda não domina o código lingüístico, porque…

da divisão do trabalho, mas também os inconvenientes da superespecialização, do confinamento e do despedaçamento do saber. Não só produziram o conhecimento e a elucidação, mas também a ignorância e a cegueira. Edgar Morin, A cabeça bem feita Resumo Este trabalho põe em confronto dizeres sobre a interdisciplinaridade na escola. De um lado, encontram-se as conceitualizações expressas nos Parâmetros Curriculares do Ensino Fundamental (1998) e Médio (1999), documentos que…

aqui, consolidados, ou seja, passamos a enxergar mais claramente que educar não é simplesmente, adotar formas, mas acima de tudo avaliar seus resultados, altos e baixos. É importante que compreendamos sobre a importância da leitura e da escrita na concepção do processo educacional. Para a elaboração da presente P.A utilizamos as seguintes metodologias, como peças fundamentais, pesquisas na internet, leituras de livros, principalmente os da UTA língua portuguesa, discussões em grupos e…

PSICOPEDAGÓGICO Cidade- Estado ano nome OS CONTOS DE FADAS NUM CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO Monografia para o curso de Pós Graduação em Psicopedagogia sob orientação de ..... Faculdade Cidade - Estado Ano RESUMO O objeto principal da presente pesquisa é explicitar alguns dos motivos pelos quais as crianças devem ter acesso aos contos de fadas. A constante preocupação com a evasão escolar e problemas de aprendizagem tem levado educadores a…

da Costa Tese de doutorado apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas. Área de Literatura Portuguesa. Para obtenção do título de Doutor em Letras. Orientadora: Profa. Dra. Marlise Vaz Bridi São Paulo 2008 2 Resumo A partir dos romances Memorial do Convento, Ensaio sobre a Cegueira e Todos os Nomes, este trabalho tem como objetivo analisar a questão da identidade do homem português, do homem como ser social e do ser humano como indivíduo que…

Quais são as três concepções de linguagem conforme Geraldi (1991), descreva-as com as suas palavras. RESPOSTA: 1)a linguagem é a expressão do pensamento: Esta concepção passa que a linguagem reflete o que se passa no pensamento, se não há boa linguagem, não há bom pensamento. 2) a linguagem é instrumento de comunicação: Esta concepção está ligada a teoria de comunicação ,existe códigos, ironia, humor. 3) Mais do que possibilitar uma transmissão de informações de um emissor a um…

CONSTRUINDO O TEXTO DISSERTATIVO: CONCEITOS, ARTICULAÇÕES E TEXTUALIDADE Bruna Toscano Gibson 1 RESUMO Este artigo tem como objetivo construir um breve panorama sobre o tipo textual dito dissertativo . Para tanto, de forma sucinta e objetiva, são apresentadas considera- ções iniciais sobre os conceitos de língua e texto, e algumas noções sobre produção e tipologia textuais. A seguir, analisamos a estrutura do texto dissertativo e, por fim, tratamos dos critérios de…

UNIVERSIDADE DE UBERABA EMILY NAIARA SALES DE SOUSA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM II 2ª etapa – 1º semestre SANTARÉM - PA 2014 RESUMO No capitulo I, conhecemos um pouco mais sobre a literatura infantil, através de sua origem e evolução ao longo da história. Percebemos a riqueza da produção literária para crianças, no Brasil, a partir de Monteiro Lobato, reconhecemos as peculiaridades da categoria “livros para crianças”, aprendemos a