Resumo Concepção De Intertextualidade

entre o texto e o corpo, mas também entre o mundo representado e a enunciação que o carrega: a qualidade do ethos remeteria a um fiador, que através desse ethos se proporciona uma identidade à medida do mundo que supostamente deve fazer surgir. Em resumo, o coenunciador de uma obra literária não decifra apenas significados, “mas entra numa cenografia, participa de uma esfera onde pode encontrar um enunciador que seja fiador do mundo representado” (MAINGENEAU, 1995, p. 154). Este…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação da professora: Rosemary Leonovos Verrone (Tutor a Distância) Santo André – UNIABC (SP) 2013 RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar a concepção de leitura e as diversas formas de fazer a leitura de algo, seja este um livro, filme, charges e as estratégias de leituras e como um texto usa elementos coesivos para ligar as ideias presentes no mesmo…

acrescenta os temas políticos com humor sarcástico, próprio do autor, impondo um tom atual a velha forma das fábulas. Com o uso das fábulas podemos enriquecer o campo do conhecimento, com habilidade da oralidade, interpretação textual, reflexões e a intertextualidade. Utilizar as fábulas no desenvolvimento da linguagem na educação possibilitará ao estudante manifestar-se e discutir aspectos socioculturais. Esse tipo textual promove não só a reflexão, mas também serve de exemplo para o…

muito importante para meios de comunicação como; radio, televisão, etc.... 4. Quais são as três concepções de linguagem conforme Geraldi (1991)? Descreva-as com as suas palavras. R: A primeira é a linguagem é expressão do pensamento, tem a concepção do produtor de texto; a segunda vê a linguagem como intrumento de comunicação, que é vista com um código dominado pelo falantes; na terceira a linguagem é uma forma de uma inter- ação, que facilita a comunicação do professor com o…

O Épico 27 O Trágico 35 Bakhtin em seu Epos e Romance 38 EM TEMPO: OUTRAS QUESTÕES LITERÁRIAS 42 QUEM NARRA AQUI Walter Benjamin: O narrador 42 A narração na pós-modernidade 46 Quem é o autor? 53 Intertextualidades: o labirinto da citação 56 3 OS ESTUDOS CULTURAIS Introdução aos Estudos Culturais 59 Vozes da América Latina: a inserção de outras leituras 66 O Cânone 68 Revendo a noção de ‘literatura’ 71 Glossário

leitura é feita de diversas maneiras através de revistas, livros, jornais, entre tantos outros meios de comunicação, cada um com sua própria característica. Aqui podemos exemplificar algumas formas mais práticas e prazerosas para motivar a leitura; a concepção de leitura mostra os conceitos apresentados para entender e compreender um texto, em estratégias de leitura pode ter vários caminhos de leitura onde se torna mais interessante o modo de ler, as produções de sentido é aflorado no…

Resumo Este estudo tem por objetivo investigar as concepções de leitura utilizadas por professores de Língua Portuguesa nas atividades de leitura trabalhadas em sala de aula, confrontando-as diferentes posturas teóricas a respeito do ato de ler. Pondera-se sobre os aspectos positivos e principais problemas apresentados na prática docente, posto que será focalizado um o caminho para um ensino de leitura mais produtivo, que ofereça condições para que aluno se torne um…

ÍNDICE Assunto Unidade 1: Texto, Contexto e Contextualização Página 04 Unidade 2: Alguns Conceitos Fundamentais 08 Unidade 3: Intertextualidade 12 Unidade 4: As informações implícitas: pressuposto e 18 subentendido Unidade 5: Alteração no sentido das palavras: a metáfora 24 e a metonímia Unidade 6: Argumentação 28 Unidade 7: Texto de Opinião 30 Unidade 8: Resumo 35 Unidade 9: Resenha 38 Texto Complementar: Computadores descartados pela Europa envenenam crianças na…

estruturais da obra...............6 Estudo do enredo...............................................................7 Estudo dos personagens....................................................8 Identificação e descrição das obras atuais que fazer intertextualidade com as obras de Cecília Meireles ..........18 Conclusão..........................................................................20 Bibliografia.........................................................................21 …

apresenta os fatores da textualidade, que servem para avaliar a qualidade do texto, são eles: fatores pragmáticos, que diz respeito ao processo sociocomunicativo do texto, informatividade, intencionalidade, aceitabilidade, situcionalidade e intertextualidade; e fatores centrados no texto, coerência e a coesão. “As ocorrências de um texto não devem ser analisadas “por si”, mas o texto deve ser percebido e interpretado integralmente, cada elemento sendo avaliado em função do…