Resumo Concepção De Intertextualidade

GÊNERO TEXTUAIS NOTÍCIAS JORNALISTICAS COMO INCENTIVO Á LEITURA EM SALA DE AULA. Geane Barbosa da Silva. RESUMO: Esta pesquisa surgiu com o objetivo de investigar porque os educadores não usam textos os quais fazem parte do cotidiano dos alunos. Assim as aulas de Língua Portuguesa seriam mais agradáveis. Observamos que a crise do ensino de língua portuguesa se prende, entre outros fatores, á permanência de texto os quais não condiz com o cotidiano dos alunos. Logo não nos chama…

incorporando os seus estímulos. O Naturalismo, como escola literária, retrata o homem como produto da natureza e como seu comportamento é fruto do meio em que vive. Por um viés mais instintivo e animalesco do ser humano é possível falar em intertextualidade entre o comercial e a obra de Aluísio Azevedo, “O Cortiço” 10 . Concebemos a ideia de fruto como o resultado de um processo, ou seja, aquele que define o comportamento humano. Este é cerceado de estímulos que a natureza oferece,…

Viviane de Melo Resende Viviane C. Vieira Sebba Ramalho ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA, DO MODELO TRIDIMENSIONAL À ARTICULAÇÃO ENTRE PRÁTICAS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS* Viviane de Melo Resende** Viviane C. Vieira Sebba Ramalho*** Resumo: Neste trabalho, busca-se fazer uma retrospectiva da Análise de Discurso Crítica (ADC), com ênfase no movimento entre o modelo tridimensional de Fairclough (1989, 1992) e o desenvolvimento da elaboração teórica da ADC proposto por Chouliaraki &

LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR VOLTA REDONDA – RJ 2015 A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR NASCIMENTO,Daniela Aparecida –FACU – SEU EMAIL NOME DO PROFESSOR – FACU – EMAIL DO PROFESSOR Resumo As histórias infantis devem fazer parte da infância de toda criança. Toda literatura infantil contribui para o crescimento emocional, cognitivo e para a identificação pessoal da criança, propiciando à mesma a percepção de…

REVISTA MULTIDISCIPLINAR DA UNIESP 3 ROTEIRO DE LEITURA: O ITINERÁRIO DO ANTI-HERÓI GERALDO VIRAMUNDO NO ROMANCE O GRANDE MENTECAPTO (1979) LUIZ, Fernando Teixeira1 Resumo: O presente artigo tem o objetivo de tecer uma possibilidade de leitura da narrativa O Grande Mentecapto (1979), de Fernando Sabino, explicitando as articulações entre o protagonista Geraldo Viramundo e o pícaro clássico espanhol. Nesse sentido, faz-se um breve levantamento concernente ao contexto…

linguística exigida quase sempre é a padrão. Por isso, é importante dominá-la bem. Intertextualidade: Diálogo entre os textos. Pode-se definir a intertextualidade como sendo a criação de um texto a partir de um outro texto já existente. Dependendo da situação, a intertextualidade tem funções diferentes que dependem muito dos textos/contextos em que ela é inserida. Evidentemente, o fenômeno da intertextualidade está ligado ao "conhecimento do mundo", que deve ser compartilhado,…

El pensamiento estructuralista y las teorias de comunicación Structuralist thought and communication theories João Anzanello Carrascoza1 Juliana de Assis Furtado2 Resumo O presente artigo visa apresentar as ideias e os autores fundamentais do estruturalismo francês, a partir de seu surgimento com a linguística de Saussure, bem como seu percurso histórico, seus desdobramentos em outras áreas do conhecimento e, em especial, suas contribuições para o campo da Comunicação. Palavras-chave:…

lenço, a passarem a tarde na companhia de uma criatura esquisita que em vez de falar debitava profecias numa linguagem labiríntica, se gabava de ter morto o próprio filho, se despedia ___ Até amanhã se eu quiser António Lobo Antunes 4 Resumo As designações de Pós-Modernidade e Pós-Modernismo são aquelas que, correntemente, melhor enquadram e definem o panorama da civilização e da literatura actuais. Partindo destas tendências culturais e estéticas, este trabalho…

1853 Folhas Caídas, Lisboa Viagens na minha terra ALMEIDA GARRETT Resumo A obra é composta por dois eixos narrativos bem distintos. No primeiro, o narrador conta suas impressões de viagens, intercalando citações literárias, filosóficas e históricas das mais diversas, com um tom fortemente subjetivo e repleto de digressões e intertextualidades. Dentre as referências literárias, podemos levantar citações a Willian Shakespeare, Luis de…

tudo estará perfeito: praia lisa, águas ordenadas, meus olhos secos como pedras e as minhas duas mãos quebradas. Questão 3: (valor: 2,5) Retome a leitura da aula 4- Leitura e literatura na escola1: o que se lê? A seguir, escreva um resumo das principais ideias ali registradas, posicionando-se em relação à pergunta central: “o que se lê?” Acrescente comentários à pergunta: “o que seria importante se ler”? O critério para a escolha “do que se lê” na escola deve…