Reconto Infantil

para a educação infantil. As modalidades que podem ser trabalhadas são: Ciências (o desenvolvimento, o crescimento em vários âmbitos, tanto pessoal, quanto da lagarta a borboleta (metamorfose)). Geografia (local onde as crianças vivem e suas particularidades). Socialização (aprender a compartilhar com os outros, a respeitar o “espaço” do outro). Trabalhar a autoestima, fazendo com que a criança se aceite e se respeite, como ela é. Estimular a criatividade da criança. Fazendo o reconto,…

momento do reconto de uma história ela realiza de forma excelente respeitando o inicio, meio e fim. Durante o período em que trabalhamos juntas, sempre foi incentivado que desenvolvesse o interesse pelo mundo da leitura. Reconhece e traça todas as letras do alfabeto de A a Z em qualquer contexto que lhe é apresentado, seja na sequência ou aleatoriamente, apesar de estarmos trabalhando a segurança do seu traçado. Com relação à linguagem oral apresenta uma linguagem muito infantil,…

PLANO SEMANAL DE AULA – Educação Infantil SEMANA DE 06/03/2014 a 14/03/2014 DISCIPLINAS OBJETIVOS CONTEÚDOS SITUAÇÃO DIDÁTICA RECURSOS Língua Portuguesa Usar a Linguagem em diferentes situações de comunicação. Ler (com o apoio do professor) diferentes textos do mesmo gênero, identificando aspectos gráficos. Leitura do nome das personagens da história Reconhecimento das letras Vídeo: Pedro e o Lobo Recontarei a história: Pedro e o Lobo, focando os amigos…

Ministerio. com bastante entusiasmo, propiciando momento para reconto oral da história. ● Ouvir a música “Amiga Árvore”, de Tereza de Fátima Rodrigues de Carvalho , acompanhando o ritmo com a aula.(explorar palmas e batidas na carteira) ● Conhecer as diversas cores na atividade de pintar. ● Trabalhar a percepção do meio ambiente, de cada aluno, para entender melhor o que ele vê de meio ambiente. VI – MATERIAIS E RECURSOS: ● livros infantis. ● filmes, cd. ● papel para…

possibilitando garantir a qualidade no processo educativo, e consequentemente na vida, pois ate aos seis anos a criança internaliza tudo o que aprende. PROJETO: A LEITURA CHEGA EM MINHA CASA JUSTIFICATIVA: As histórias infantis, as poesias, as músicas, as parlendas, os provérbios, as trava-línguas, os contos e as fábulas são alguns recursos próprios para se trabalhar a sensibilização das crianças com o propósito de conseguir mudança de atitudes…

*Organizar cartazes de diferentes gráficos para incentivar a leitura e o registro do parecer dos alunos sobre esta ou aquela obra. *Realizar com eles diferentes oficinas; SUGESTÕES DE ATIVIDADES *Hora da leitura; *Hora do Conto; *Hora do reconto *Oficina de poemas; *Árvore de poesias; *Feira cultural; *Saraus literários; *Gincanas literárias; * Jovens talentos; *Momento musical; *Montagem de peças de teatro; *Oficina…

INTRODUÇÃO O presente projeto foi elaborado com duas finalidades: preencher os requisitos necessários para o Estágio Supervisionado II na Educação Infantil e atender o desejo de refletir sobre a prática pedagógica na educação infantil.O exercício da leitura nas escolas, não vai além de mera decodificação de signos gráficos, para não fugir à regra fixada ao longos dos tempos da história do ensino em nosso país. Tal atitude transforma o ato de ler tedioso e mecânico, distanciando no ato de ler

Anhanguera Educacional – Uniderpe Sorocaba Pedagogia Literatura Infantil CÍNTIA APARECIDA MOREIRA MAXIAS RA: 8307767049 CLÁUDIA RIBEIRO LEMOS RA: 442258 SIMONE APARECIDA MOREIRA LOPES RA: 8307749102 Sorocaba, 22 de Maio de 2015 Introdução • • • • Nesta atividade entender a literatura infantil com uma mentalidade mais moderna. Veremos a escola como um espaço para o encontro do aluno com os livros. Faremos uma reflexão sobre as obras inovadoras e continuadoras. Conheceremos a…

PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL - TURMA DE 04 ANOS – 2014 Um trabalho livre voltado para a ludicidade e arte. Nosso trabalho será baseado em músicas, parlendas e trava-línguas, contação de histórias, conto e reconto, roda de conversa e representações teatrais, momentos de discussão com temas propostos pelas professoras. Trabalhar a identidade do aluno com a participação ativa da família. MATERIAIS À UTILIZAR Materiais recicláveis, sucatas, grãos, tinta, pincéis, papelaria, cola,…

tempo; • Noção de seqüência; • Números pares; • Contagem oral e noção de quantidade; • Interpretar gráficos; Linguagem oral e escrita e Leitura: • Oralidade; • Escrita de palavras (escrita alfabética); • Leitura; • Seqüência de fatos; • Reconto de histórias; • Audição e interpretação de histórias; • Apresentação de diversidade de textos; • Estruturação de texto através de produção de texto coletivo e individual; Artes: • Pintura com tinta guache; Tipos de Cores •…