Recontar Uma Estoria Infantil

ruptura histórica. Talvez, a própria proximidade histórica dessas mudanças contribua para a dificuldade em se afirmar a amplitude, profundidade e complexidade dessas transformações. 4. A criança abusada sexualmente O abuso sexual infantil tem sido a grande pauta dos diversos problemas enfrentados pela sociedade, ainda que, nos dias atuais, a palavra da criança apresente maior veracidade e credibilidade, isto decorre do que está gradativamente a se modificar, tanto…

A Escola de Ensino Fundamental senador Carlos Jereissati localizada na rua mundo novo s/n, no bairro do Tucum em Pacajus fica no centro público com 200 alunos e turnos de funcionamento manhã e tarde com modalidade de ensino fundamental e educação infantil. A estrutura passou por uma reforma em 03/03/1999 na gestão do prefeito Jose Wilson Alves chaves onde houve a recuperação da pintura de 02 salas de aulas, banheiros masculino e feminino, secretaria escolar, cantina, e…

Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Neste trabalho são apresentadas algumas das questões conceituais e teóricas que orientam a importância do ensino de valores na sala de aula. Através de estudo bibliográfico foram encontrados caminhos para auxiliar o despertar das consciências, trazendo educadores e alunos para uma realidade possível de transformação através do ensino e transmissão de valores. PALAVRAS-CHAVE: Valores – formação da criança – Educação…

processo de escrita autobiográfica2. Julgava haver entre eles algo que os aproximava: a construção de uma narrativa sobre si mesmo, as ficções implicadas neste narrar biográfico, a especificidade de uma temporalidade que se impunha a este contar-se e recontar-se e o efeito de tais processos para os sujeitos em questão. Com Freud (1907[1906]) aprendemos que o escritor criativo sempre antecipa o homem comum e o cientista no que concerne ao conhecimento sobre a mente, por isso fui buscar na…

Elenita Neli Beber (Diretora) Ailton Carlos Santos, Ana Maria Rodrigues Jordão Massa, Ione Aparecida Cardoso Oliveira, Marco Aurélio Canadas, Maria Virgínia Ortiz de Camargo, Rosa Maria Antunes de Barros. DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA – EDUCAÇÃO INFANTIL Yara Maria Mattioli (Diretora) Fátima Bonifácio, Matilde Conceição Lescano Scandola, Patrícia Maria Takada. EDUCAÇÃO ESPECIAL Adriana Sapede Rodrigues, Mariluci Campos Colacio, Mônica Leone Garcia Federico, Silvana Lucena dos Santos…

lúdica possibilita a percepção total da criança, em seus aspectos motor, efetivo, social ou moral. Ela é como a linguagem, mas de outra forma onde revela muito das estruturas mentais sucessivas da criança. Além de que, a brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o não brincar. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica. Isto quer dizer que é preciso…

porém deveríamos somente considerar um diagnóstico de transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade quando o comportamento é exibido em grau excessivo, acompanhadas de outras manifestações e de uma maneira inapropriada ao desenvolvimento infantil. O objetivo da avaliação diagnóstica do TDAH não é de qualquer forma rotular crianças, mas sim avaliar e determinar a extensão na qual os problemas de atenção e hiperatividade estão interferindo nas habilidades acadêmicas, sócias e afetivas da

sabe lidar com este problema, pois ela sofre ainda com o aumento das suas reações emocionais e por não reconhecer seus limites, sendo que em ambiente estressante o problema tende a se agravar. No Brasil, já se sabe que pelo menos 10% da população infantil sofre com os sintomas mais graves dessa síndrome. Esse transtorno afeta mais os homens, mas quando atinge as mulheres, se destaca com mais intensidade, comprometendo o desempenho escolar, dificultando as relações interpessoais e…

Goiás – UEG Unidade de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas de Anápolis/GO UnUCSEH VII Seminário de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia Tela “Imaginação”, 2011 Nilton Lima Estágio em Docência na Educação Infantil 3º Ano/Pedagogia Estágio em Docência na Educação Infantil 4º Ano/Pedagogia 9 a 11 de novembro de 2011 Horário: 7:30 às 11:00 horas Local: UnUCSEH Anápolis/GO Página |2 Dados institucionais Universidade Estadual de Goiás – UEG Unidade de Ciências…

2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional – Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade no curso de pedagogia. Tutor…