Reconstruindo O Conhecimento Curriculo

CULTURA AFROBRASILEIRA Este projeto propõe um trabalho de caráter interdisciplinar para abordar a Capoeira nas escolas pública da rede estadual da Bahia, partindo do pressuposto de que esse elemento cultural perpassa por diversas áreas de conhecimento, constituindo-se como uma legítima expressão da cultura afro-brasileira. DESCRIÇÃO Participantes As propostas serão direcionadas aos alunos do 9º ano do ensino fundamental (antiga 8ª série) dos Colégios Estaduais da rede…

multiculturalismo; planejamento didático e avaliação da aprendizagem; a formação pedagógica para os docentes da educação profissional em saúde. Sugestões Bibliográficas: APPLE, M. Ideologia e currículo: PA, Artes Médicas, 1982. BOLZAN, Dóris. Formação de Professores: compartilhando e reconstruindo conhecimentos. Porto Alegre: Mediação, 2002 BRASIL. Ministério da Educação. Referencial Curricular Nacional para as escolas Indígenas. Brasília: MEC, 1998. BRUNO, Eliane B. Gorgueira & ALMEIDA,…

INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTORICO;PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO;TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO;SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO. COLATINA 2012 JANE DEGLI SPORTI) trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: : PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTORICO;PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO;TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO;SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO.…

pensar no currículo que vem sendo norteado com as seguintes diretrizes: destacar a educação tecnológica básica, o conhecimento e compreensão das ciências e das artes, o uso da língua portuguesa como instrumento de acesso a esse conhecimento; adotar métodos de ensino e avaliação que estimulem a criatividade do aluno; além de oferecer uma língua estrangeira moderna de acordo com as necessidades da comunidade. Na organização do currículo é relevante ter uma visão orgânica do conhecimento,…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO – ADMINISTRAÇÃO – EAD Disciplina: Administração Financeira e Orçamentaria. Acadêmica: Wanderlei Júnior Bernardi Enderle Considerações sobre currículo no século xx. No decorrer dos tempos foi-se modificando a formação do professor na forma docente, na historia dessa formação no Brasil houve momentos simplórios. Escola Nova é um dos nomes dados a um movimento de renovação do ensino que foi especialmente forte na Europa, na América e no Brasil,…

dos processos; A elevação do nível educacional das populações, acrescida da ampliação do acesso à formação. Escola: Instituição por meio da qual é transmitida, de forma intencional, a herança social. Responsável pelo desenvolvimento de novos conhecimentos. Local de encontro e de convivência entre educadores e educandos: grupo que se reúne e trabalha para que ocorram as condições favoráveis ao desenvolvimento humano em diferentes áreas, sejam elas cognitiva, afetivo-emocional,…

Tempo e Espaço na Educação Infantil BAIRROS, Graziela Oliveira de[1] Resumo Apresenta-se uma reflexão acerca dos tempos e espaços na educação infantil focando diretamente na rotina escolar e no currículo. A introdução traz alguns elementos sobre a temática revelando que o assunto é de fundamental importância para educadores e instituições de ensino. Em seguida, aborda considerações sobre rotina escolar e as noções temporais e espaciais desenvolvidas nas…

Rocha Campo Grande – MS, 27 de Março de 2015 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental A Educação Ambiental envolve o entendimento de uma educação cidadã, responsável, crítica, participativa, em que cada sujeito aprende com conhecimentos científicos e com o reconhecimento dos saberes tradicionais, possibilitando a tomada de decisões transformadoras, a partir do meio ambiente natural ou construído no qual as pessoas se integram. A Educação Ambiental avança na construção…

vida em uma sociedade moderna. Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações, etc...), para solucionar com permanência e eficácia uma série de situações. Assimilam-se conhecimentos disciplinares, como Matemática, História, Ciências, Geografia, etc... Mas a escola não tem a preocupação de ligar esses recursos a certas situações da vida. Quando se pergunta porque se ensina isso ou aquilo, a justificativa é…

Conhecimento pedagógico e desenvolvimento humano Ao conceber-se o ato de ensinar como uma atividade intelectual cuja consecução efetiva depende da interpretação, resolução de problemas e reflexão, mais do que de um repertório de capacidades de ensino, perspectivas a formação de professores segundo uma óptica que concebe o conhecimento pedagógico não só como prático e contextualizado, referido aos dilemas comuns quotidianos da sala de aula e influenciado pelos saberes disciplinares, pela