Reconstruindo O Conhecimento Curriculo

cidadãos, agentes do seu próprio conhecimento e autonomia, capazes de promover a transformação social com responsabilidade, superando a individualidade, sujeitos que visam à construção do coletivo, através de conscientização da realidade vivenciada, a busca de uma socialização progressiva do ser social. Contudo, para que chegue a este objetivo a muitos desafios a serem superados com relata, autor “as discrepâncias de oportunidades, nível de escolarização e conhecimentos, experiências…

sistemática, sem desconstrução e reconstrução. Entendo por estudar a dedicação sistemática e motivada à desconstrução e reconstrução do conhecimento, na condição de sujeito capaz de interpretar com autonomia. O estudo bem feito sempre resulta em autoria, o que retira do interesse procedimentos de cópia, transmissão, aquisição. Em sociedades que prezam mais o conhecimento como fundamento imprescindível da autonomia do indivíduo e da sociedade, bem como da economia, estudar não se vincula…

processo didático pelo qual o currículo se implementa em sala de aula e na necessidade de que a formação e a ação supervisora se prepare para acompanhá-lo e atualiza-lo no cotidiano da escola, onde a função do coordenador se torna de estrema importância ao estimular e promover atitudes e oportunidades de estudo. De acordo com Mary Rangel, o estudo é uma prática pertencente ao trabalho do supervisor pedagógico, que na dinâmica do processo didático e do conhecimento que se ensina,…

capacidade de negar o que lhes ensinam”. (Millôr Fernandes) INTRODUÇÃO O processo de formação do professor – pesquisador diz respeito às competências que o professor deve adquirir enquanto profissional que provocará a elaboração/reconstrução do conhecimento em seus alunos. A concepção de pesquisa enquanto processo educativo, que será abordada neste texto, procura romper com a idéia de que o professor é aquele que “dá aulas”, buscando resgatar sua função de orientador que vê no aluno…

objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Promover a integração teórico-prática dos conhecimentos, habilidades e técnicas desenvolvidas no currículo; Proporcionar situações de aprendizagem em que o estudante possa interagir com a realidade do trabalho, reconstruindo o conhecimento pela reflexão-ação complementar à formação profissional; Desencadear idéias e atividades alternativas; Atenuar o impacto da passagem…

FACULDADE INTERNACIIONAL DE CURITIBA OLGA DA SILVA FRANCO TURMA 2009 / 01 RU: 333745 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Disciplinas cursadas nesta UTA: Currículo Escolar. Didática Formação de Professores PPP - Magistério Nível médio / Projeto Escola (grade 2007)

motivadores. Montei juntamente com a equipe de apoio em um espaço que antes era ocioso em um lugar que chamamos de videoteca “Paulo Freire”. Justificativa Sabemos que existe tecnologia mais avançada e que infelizmente ainda não faz parte do currículo de milhões de escola como é o caso da nossa. A TV é um instrumento muito antigo, mas é o único com acesso rápido e barato e que existe na maioria dos lares das famílias brasileiras, que tem como função passar informações ao seu público,…

participação dos pais na formação do caráter dos seus filhos, pois as construções destes valores iniciam-se no lar através de atitudes passadas de pais para filhos e se ampliando dentro da escola. Estratégias pedagógicas que contribuam para o conhecimento e valorização da história afro-brasileira e suas implicações oferecendo aos alunos e também aos educadores e a comunidade uma forma de repensar seus conceitos e atitudes, podendo contribuir para a construção de uma educação igualitária baseada

pauta seus assuntos; para fazer adquirir relações, amizades (entre a infância e a docência) e estabelecer relação, analogia entre coisas diferentes (escola e infância popular); e então confrontar (as relações); para poder enfim, ligar-se e travar conhecimento e amizade. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil2, no texto do artigo 4º, as propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito…

curriculares aqui apresentadas referem-se à alfabetização e pós-alfabetização de jovens e adultos, cujo conteúdo corresponde às quatro primeiras séries do 1º grau. Elas não constituem propriamente um currículo, muito menos um programa pronto para ser executado. Trata-se de um subsídio para a formulação de currículos e planos de ensino, que devem ser desenvolvidos pelos educadores de acordo com as necessidades e objetivos específicos de seus programas. A educação de jovens e adultos…