Praticas Sociointeracionista

O Desenvolvimento infantil na perspectiva sociointeracionista Piaget,Vygotsky,Wallon RESUMO Piaget, Vygotsky e Walton tentaram mostrar que a capacidade de conhecer e aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas entre o sujeito e o meio. As teorias sociointeracionistas concebem, portanto, o desenvolvimento infantil como um processo dinâmico. Através do contato com seu próprio corpo, com as coisas do seu ambiente, em como através da interação com outra criança e…

Jean Piaget e Lev Vygotsky Entendendo a Psicologia Educacional como um dos fundamentos científicos da educação e da prática pedagógica e a psicologia escolar como modalidade da atuação profissional que tem na escola e nas relações que aí se estabelecem seu campo de ação e considerando que o psicólogo não é um pedagogo, mas necessita de todo aparato teórico específico da pedagogia para trabalhar na escola, é proposto, então, uma revisão teórica das principais contribuições de Piaget…

LITERATURA INFANTIL: UM OLHAR SOCIOINTERACIONISTA E SUAS CONTRIBUIÇÕES RESUMO Este artigo tem por finalidade apresentar algumas teorias sobre a Literatura Infantil em um contexto sociointeracionista e seus recursos narrativos, a partir das abordagens de Regina Zilberman e Marta Morais da Costa no âmbito da literatura e de Tzevetan Todorov e Walter Benjamim, buscando-se algumas analogias entre o simbólico e a narrativa, por meio de uma breve análise…

“Formação de Professores de Línguas e Práticas Sociais” os quais conseguiram elaborar e aplicar com o apoio de estudantes de graduação e pós-graduação e professores da rede pública e privada Sequencia didática (SD) utilizando-se de diversos gêneros textuais em Língua Portuguesa e Inglesa contemplando temas importantes como diversidade e cidadania. Este artigo na verdade é uma coletânea de 5 artigos menores que juntos apoiarão e defenderão a ideia de incentivar a prática reflexiva nas…

interventor, um transmissor de conhecimento da memória cultural escolar, é aquele que organiza propostas e procedimentos adequados para melhor mediar à aprendizagem promovendo a construção desses conhecimentos através de práticas construtivistas. Adiante encontramos a corrente sociointeracionista embasada nos estudos de Lev Vigotsky, que apresenta o indivíduo como agente histórico e modificador do seu meio, sendo crítico e construtivo. A aprendizagem acontece de modo articulado,…

pudessemos observar a metodologia e as tecnicas de ensino utilizadas especificamente no aprendizado de Geografia e Hitsoria, para que juntamente como o embasamento teorico pudessemos estabelecer uma relação com a teoria estudada em sala de aula e a pratica do dia a dia de um pedagogo. O presente relatorio é uma sintese das observaçõaes realizadas na escola E.M.E.I.F Hilberto Silva, localizado na Av. Presidente Castelo Branco S/N , bairro Pirambu, as modalidades de ensino da…

ARTICULADA PROFEBPAR CURSO DE PEDAAGOGIA MARIA DA CONCEIÇÃO SOUSA A PRATICA INOVADORA NO ÂMBITO EDUCACIONAL DO ENSINO FUNDAMENTAL NO 2° ANO DA ESCOLA BENEDITO LEITE II BURITI BRAVO- MA 2014 1. INDRODUÇÃO A sociedade atual é influenciada e transformada por novos paradigmas educacionais, principalmente inovadoras construtivista. As novas práticas educacionais vêm desafiando profissionais da educação às transformações…

Palavras-chaves: sociointeracionismo, ensino-aprendisagem, prática pedagógica Introdução A discussão por uma teoria que auxilie a prática educativa tem espaço garantido na prática pedagógica de qualquer educador que se preze e que, ao mesmo tempo, demonstre preocupação com o processo ensino-aprendizagem numa perspectiva horizontal. No centro do referido processo, faz-se necessário uma concepção de ensino-aprendizagem como uma prática de caráter social, uma vez que, segundo Vygotsky…

porque há leitura(s). No âmbito da teoria sobre leitura, encontram-se três concepções: mecanicista, linguística e sociointeracionista – cada uma possui origem, razão, finalidade e justificativa decorrentes de ideologias ou práticas de um tempo ou do agir epistemológico humano na história. Outro aspecto importante quanto à leitura é a maneira como se dá seu ensino ; isto é, metodologias, práticas ou estratégias consideram quais proposituras, condições ou níveis visando eficiência.…

Luís Paulo de Farias Barbosa ATIVIDADE PRÁTICA – Unidade I No quadro abaixo, você deverá produzir um fichamento de comentário (i.é, produzir um texto com suas as palavras, mas que mantenha as ideias do autor do texto fonte, podendo parafrasear, citar trechos, e não fazendo críticas ou avaliações), sobre as conpecpções de leitura: A leitura como decodificacão; A leitura numa perspectiva cognitivista; A leitura numa perspectiva sociointeracionista; e A leitura numa perspectiva…