As diferenças, semelhanças, vantagens e desvantagens entre as Sequências Didáticas

Portfólio
Entrega de um essay com cerca de 400 palavras como atividade de Portfólio.
Neste texto vocês deverão argumentar sobre as diferenças, semelhanças, vantagens e desvantagens entre as SDs propostas no artigo de Ana Paula Domingos Baladeli e Aparecida de Jesus Ferreira e na SD de Lília Santos Abreu-Tardelli.
Observem não somente as questões linguísticas, mas a proposta como um todo, tendo em vista o professor de inglês como educador.
O texto poderá ser tanto em língua inglesa ou portuguesa.

O artigo em questão traz resultados de um grupo de estudos do Projeto de Pesquisa “Formação de Professores de Línguas e Práticas Sociais” os quais conseguiram elaborar e aplicar com o apoio de estudantes de graduação e pós-graduação e professores da rede pública e privada Sequencia didática (SD) utilizando-se de diversos gêneros textuais em Língua Portuguesa e Inglesa contemplando temas importantes como diversidade e cidadania.

Este artigo na verdade é uma coletânea de 5 artigos menores que juntos apoiarão e defenderão a ideia de incentivar a prática reflexiva nas escolas, o letramento crítico seguido das práticas sociais e da análise, compreensão e uso dos mais diversos gêneros textuais.
O primeiro artigo traz apresentações e o contexto histórico-reflexivo das necessidades e prioridades na formação de professores. Ela explica que o projeto nasceu com o objetivo de preparar materiais voltados para incentivar o professor a fazer uso em sua práxis possibilitando-o a fazer reflexões teórico-práticas em sua atuação em sala-de-aula.

No segundo traz o relato do uso efetivo de uma SD com foco no gênero textual Biografia, vinculado a temática da diversidade. Percebeu-se um grande envolvimento dos alunos através dos relatos, sua apropriação e conhecimento sobre este gênero e uma prática nova para eles quando passaram a escrever sua própria biografia. Segundo o autor, todos tiveram a oportunidade de expor suas reflexões durante os debates e o fizeram, em sua maioria,