Possenti

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1996. HUMBOLDT, W. Linguistic Variability & Intellectual Deuelopment. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1972. MORATO, E. Linguagem e cognição: as reflexões de Vygotsky sobre a ação reguladora da linguagem. São Paulo: Plexus, 1996. POSSENTI, S. “Um cérebro para a linguagem”. ABRALIN, 13, 1992, p. 13-30. SEARLE, J. Mente, cerebro e ciência, Lisboa: Fragmenos, 1987. VYGOTSKY, L.S. “Thinking and Speech”. In: RIEBER, R. & CARTON, A., (eds) The collected works of l. S.…

PRÓSPERA METROPOLITANA CRICIÚMA CCU Rio Queimado Sangão Capané Mina A - Sangão Mina B - Morro Albino Esperança Fontanella Verdinho Santa Augusta São Geraldo Santana TREVISO Santa Catarina BARRO BRANCO IBRAMIL CBCA Portão Itanema II Barro Branco Bonito Possenti Rossi Mina 3G Mina 3 E/F Lageado Figueira São Simão São Pedro Verdinho COCALIT RIO DESERTO BELLUNO CCC CAMBUÍ Paraná Malha II - CA Rio Fiorita Estiva Rio Deserto Malha II - SS Vila Irapuá Rio Maína Catarinense Amando Simões Mina…

contexto de produção colocado; saber redigir o que foi planejado; revisar o que foi escrito e reescrever o texto produzido e revisado. Ensinar gramática é ensinar a língua em toda sua variedade de uso e ensinar regras é ensinar o domínio do uso. (Possenti, 1996, p. 84) Aí é que entra o educador como facilitador do processo de aquisição da leitura e da escrita e de conhecimentos gramaticais inserindo no cotidiano da sala de aula estratégias pedagógicas que tornem os alunos…

(VC) no meu texto ? Eu escrevo na assim no computador e todos entendendem , professora…. E “experiência” não é com “S”…professora… •Não basta apontar um “erro” de grafia e propor uma regra, mas sim explicá- lo para que não volte a ocorrer….(Sírio Possenti) •COMO AGIR DIANTE DE UMA SITUAÇÃO DESTA? •SE APENAS CORRIGIR COMO SERÁ O RESULTADO? • Através de uma linguagem interativa e feita para todas as idades, os gibis do Chico Bento retratam a história do inocente menino do campo, que…

pesquisas ou mesmo números. Observe: a) A análise do gráfico apontou para a redução do número de analfabetos no Brasil. b) O resultado da pesquisa indica que o ensino de língua portuguesa passa por transformações. VEJA: DUAS VOZES EM UM DISCURSO! Corroboro com Possenti (1987), no que tange a... A prática nos aponta que um trabalho integrado entre leitura e produção textual é profícuo e isso é referendado pelos estudos de Geraldi (1997). VOZ DE AUTORIDADE (...) Uma…

natural do bem sócio-cultural mais precioso de um povo, que é a língua materna na sua mais livre expressão e da qual já se utilizam desde a infância, no convívio familiar e comunitário, todos aquele que não têm algum tipo de patologia. Afinal, como diz Possenti (1996, p 29), [ ...} As crianças, a partir dos três anos [...], falam durante muitas horas por dia. Ora, não poderiam fazer isso se não soubessem fazê-lo. As crianças brasileiras falam o dia todo em português…

saber de cor algumas regras que se aprendem na escola, ou saber fazer algumas análises, morfológicas e sintáticas. Mais profundo do que esse conhecimento é o conhecimento (intuitivo ou inconsciente) necessário para falar efetivamente a língua”. (Possenti 2000, 30) 2. JUSTIFICATIVA: O inicio das aulas é um momento que mistura alegria, tristeza, ansiedade, novidade e choro. Justamente por se tratar de algo novo para crianças requer um período de adaptação, especialmente para…

todo o funcionamento lingüístico é explicado pela exterioridade e o sujeito é totalmente determinado pelo discurso, e também propostas que, embora levem em conta a divisão do sujeito, vêm aí a possibilidade de se considerar os estados intencionais. Possenti (1995), por exemplo, embora assuma que o sujeito não seja a origem do dizer, mas um efeito, afirma que: “Só uma falha radical de lógica pode fazer equivaler ‘o sujeito é dividido’ ou ‘o sujeito é efeito’ a ‘o sujeito não existe’”…

que dominem a língua, a maioria, com certeza, não. Os PCN para Língua Portuguesa não discutem essa questão sobre a necessidade ou não de ensinar gramática, uma vez que o fracasso dessa forma tradicional de ensino tem sido evidente. Possenti afirma que o papel da escola é ensinar a língua padrão, pois qualquer brasileiro tem o direito de adquirir determinado grau de domínio da leitura e da escrita, para que possa participar das práticas sociais e compreendê-las. …