Possenti Sírio

aspas, nas citações de discursos alheios, quanto nas marcas do discurso indireto, a indicação da fala de outros. | 0,2 pontos UNIDADE 7 Pergunta 5 1. Atualmente, no mundo corporativo, a criatividade tem ganhado destaque. Segundo Sírio Possenti (2004), no âmbito linguístico, o ato criativo deve ser visto como o ato de “um sujeito que intervém ativamente e produz algo novo – e, ouso dizer, que sabe o que está fazendo”. Compare a letra de duas canções de MPB: Com base na…

texto a partir da incorporação da língua falada no ensino da gramática. A escola "deve trabalhar na direção de uma progressiva sofisticação dos textos, que se caracterizam especialmente pelo domínio das variadas estratégias e de vários gêneros". (Possenti, 2002:332) 4. Considerações finais Neste texto, procuramos refletir a respeito da heterogeneidade lingüística e sua relação com a problemática que envolve o ensino da língua materna. Para tanto, apresentamos, de maneira sucinta, as…

trabalhar multidisciplinar para o ensino da língua materna, mas: O reflexo da sociedade, onde a sociedade possui uma variante social que caracteriza o papel dos indivíduos dividindo-os em grupos e classes. (POSSENTI, Sirio, 1997). 3.6 Porque (não) Ensinar Gramática na Escola Segundo Sírio, costuma-se pensar o ensino da língua como ensino de gramática e o ensino de gramática como ensino de regras. Mas que ensinar gramática é ensinar a língua em toda a sua variedade de usos,…

ferramenta forte de análise linguística, através da qual é possível reconhecer a discriminação com o falar dos usuários das variantes não-padrão. A base teórica utilizada nesse trabalho são os autores BAGNO (2003), ALKMIM (2004), BORTONI-RICARDO (2005) e POSSENTI (1998), o que afirmam a respeito do preconceito linguístico, procurando-se apontar a existência deste tipo de preconceito que se revela como um mecanismo de discriminação social, através de anedotas selecionadas, e como eles se…

Discurso acerca do ensino ou não de gramática no ambiente escolar Possenti, Sírio. Por que (não) ensina gramática na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras:Associação de leitura do Brasil, 1996. “A primeira parte deste livro apresenta um conjunto de teses correntes em lingüística [sic], [...] destinado mais a provocar reflexão do que aumentar o estoque de saberes.” (p. 15) “Uma decisão que considero importante, no domínio do ensino de língua materna, é que não façam experiências.…

que o processo flua adequadamente, com seriedade, que atenda a todo território nacional, logo(ARTICULA UMA PROPOSIÇÃO A OUTRA ENTRE VÍRGULAS) não acredito que isso aconteça ao mesmo tempo em todos os cantos do país ( ) O artigo escrito por sírio Possenti é polêmico, porém entra na discussão da gramática normativa e da gramática descritiva. ( ) Embora não seja o suficiente, a lei seca vem apresentado progressos. ( ) Além da Orquestra, percussionistas do Grupo Cultural Afroreggae…

VERDADE:  ‘Falar bem’ é uma regra da mesma natureza das regras de etiqueta, das regras de comportamento social. Os que dizemos que falam errado são apenas cidadãos que seguem outras regras e que não têm poder para ditar quais são as elegantes. (Sírio Possenti) Trata-se da incompreensão e da intolerância às características próprias do português brasileiro, considerando as variedades linguísticas de menor prestígio social como inferiores e erradas. MITO DO MONOLINGUISMO 15 REGIME DE…

Contexto, 2006. BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola, 2010. BAGNO, M. Não é errado falar assim! em defesa do português brasileiro. – São Paulo : Parábola, Ed. 2009. POSSENTI, Sírio. Não existe língua uniforme In FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Prática de texto para estudantes universitários. 13 ª Ed. Petrópolis: Vozes, 2005. TRIVIÑOS, A. N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa

– seu dialeto é inerente à sua formação -; ora de forma intencional – tem a língua como mediação simbólica de sua identidade. REFERÊNCIAS BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico. São Paulo: Edições Loyola, 2001 POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: Mercado das Letras, 1997 VIANA, Nildo. Educação, Linguagem e Preconceito Lingüístico. Plurais. vol. 01, n. 01. Jul./Dez. 2004 ----------------------- VARIAÇÕES…

edição. Editora Vozes. Petrópolis, RJ. 1985. CAMARGO JR, Arnaldo Rebello. In. A Realização do Objeto Direto em Referência ao Interlocutor. USP-Universidade de Sâo Paulo. 2007. CHOMSKY, N. Knowledge of language. New York, Praeger, 1986. POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas/São Paulo: ALB, Mercado de Letras, 1996. Recanto das Letras, Estruturalismo Segundo Saussure Disponível em: Acesso em 09 de abril de 2014 RECANTO DAS LETRAS – Gramatica…