Possenti Sírio

meramente normativo e classificatório. É preciso atentar para esse ensino mais sistematizado da gramática, constatando-se sua funcionalidade e procurando inseri-lo em situações reais ou que se aproximem o máximo possível dessa realidade. Conforme Possenti (1998), a escola deve trabalhar para que todos seus alunos, ao término de alguns anos, tornem-se capazes de ler e escrever, na língua padrão, textos das mais variadas tipologias. E não se consegue isso apenas por exercícios, mas…

primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio.” Carlos Drummond de Andrade Sírio Posseneti professor associado no departamento de Linguística do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL _ Unicamp), em seu livro por que [não] ensina gramática na escola (2008 18ª reimpressão, Mercado de Letras) afirma que é fundamental…

macho man E de noite uma drag queen. (Zeca Baleiro) I - “(...) Assim, nenhum verbo importado é defectivo ou simplesmente irregular, e todos são da primeira conjugação e se conjugam como os verbos regulares da classe.” (POSSENTI, Sírio. Revista Língua. Ano I, n.3, 2006.) II - “O estrangeirismo lexical é válido quando há incorporação de informação nova, que não existia em português.” (SECCHIN, Antonio Carlos. Revista Língua, Ano I, n.3, 2006.) III - “O…

conforme as circunstâncias. “Acontece que às vezes os falantes formulam, interiorizam e acionam hipóteses equivocadas, principalmente no que se refere à forma das palavras ou à sua significação, ou estendem em excesso a aplicação de hipóteses corretas” (Possenti, 1996). A língua atravessa os tempos, varia, se modifica. E os registros históricos encontrados em diversos documentos, como os textos literários, contam essas transformações. Assim, a literatura torna-se uma ferramenta bastante…

diferentes gêneros discursivos. Neste novo contexto, o gênero tira de humor será um dos textos que mais se apresentará nos exercícios de interpretação nos livros didáticos e no cotidiano de alguns educadores. Do ponto de vista da compreensão enunciativa, Possenti (1988) afirma que para ler um texto de humor é preciso ter um conjunto de competências que possibilitem a interpretação deste discurso. A competência para ler de humor está ancorada no domínio de saberes compartilhados no mundo…

o de ensinar uma variedade no lugar da outra, mas de criar condições para que os alunos aprendam também as variedades que não conhecem, ou com as quais não têm familiaridade, aí incluída, claro, a que é peculiar de uma cultura mais “elaborada”. (POSSENTI 2003, p.83). Partindo desse princípio, é que refletiremos sobre a prática pedagógica do professor de Língua Portuguesa e o Ensino da Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos. Práticas pedagógicas do professor de Língua…

doutorado, apresentam alternativas para a melhoria do ensino de Língua Portuguesa e publicam dissertações e teses que questionam a gramática normativa. Grandes nomes da Lingüística e da Gramática também se manifestam, entre eles: Carlos Franchi, Sírio Possenti, Luiz Carlos Travaglia, João Wanderley Geraldi, Luiz Percival Leme Britto, Rodolfo Ilari, Carlos Eduardo Falcão Uchôa, Magda Soares, Luiz Marques de Souza. Algumas editoras criam coleções que buscam o questionamento e a reflexão,…

fala para a escrita: atividade de retextualização- 4ª ed São Paulo,Cortez, 2003. MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais: o que são e como se escrevem. Recife: UFPE, 2000. mimeo. MAINGUENEAU, Dominique. (1984). Gênese dos discursos. Trad. Sírio Possenti. Curitiba, Criar Edições, 2005. MAINGUENEAU, Dominique. Diversidade de gêneros de discurso. In: MACHADO, I.L; MELLO, R. (org). Gêneros: reflexões em Análise do Discurso. Belo Horizonte: NAD/ FALE/ UFMG, 2004.

arcaicos do que outros. Há muitas formas que nós eventualmente pensamos que ainda são vivas, porque são ensinadas na escola e por isso são utilizadas eventualmente, mas, na verdade, já estão mortas, ou quase, porque não são mais usadas regularmente. POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. 3 - Coloque F ou V dentro dos parênteses, conforme sejam falsas ou verdadeiras as afirmações abaixo: a) ( ) O Português, de certo modo, é o resultado das alterações do Latim. b) ( )…

Por que (não) ensinar gramática na escola A partir da primeira parte do livro, de Sírio Possenti, oitava reimpressão 2002, trata-se de conjunto de princípios, um tanto díspares entre si, destinado mais a provocar reflexão do que a aumentar o estoque de saberes. Mais do que um o saber técnico, um conjunto de atitudes derivadas dos saberes acumulados talvez resulte em benefícios maiores, que ficaram mais claras. Mas, uma decisão que considero importante, no domínio da língua…