Possenti Discurso

Como a pesquisa trata questões da língua, procuramos buscar autores brasileiros, cujas pesquisas sobre variação são referentes à variedade de linguística do nosso país. Dentre eles destacamos Bagno (2004, 2010), Bortoni-Ricardo (2009, 2011) e Possenti (1996). No capítulo 1, apresentamos nossos objetivos, justificativas e hipóteses sobre o tema da variação linguística no ensino de língua materna. Depois de exposta a metodologia, elencamos a estrutura de nossa pesquisa, apresentando o

542 (Re)Lendo Michel Pêcheux: como a análise do discurso de linha francesa apreende a materialidade discursiva? Luiz André Neves de Britoi (UERN) Resumo: Neste trabalho, procuramos delimitar o modo como a análise do discurso de linha francesa apreende a materialidade discursiva. Para abordar essa questão, o presente artigo encontra-se dividido em três partes: (i) inicialmente, apontamos como a disciplina da análise do discurso inscrevese no campo do saber que se constitui no interior

Aceitabilidade e informatividade. c. Situacionalidade e intertextualidade. d. Intencionalidade e intertextualidade. e. Coesão e funcionalidade. Pergunta 9 Veja o excerto do texto “Não existem línguas uniformes”, de Sírio Possenti “Alguém que estivesse desanimado pelo fato de que parece que as coisas não dão certo no Brasil e que isso se deve ao ‘povinho’ que habita esse país (conhecem a piada?), poderia talvez achar que tem um argumento definitivo,…

(Samuca, Diario de Pernambuco, 13/08/2006) É comum a linguagem verbal aparecer também em forma de legendas ou representando ruídos e sons (onomatopeias). Segundo Pagliosa (2005, p. 121), “é o uso de onomatopeias que confere à charge um caráter de discurso audiovisual, permitindo uma comunicação mais realista e direta”. Muitas vezes, as palavras que compõem as onomatopeias possuem uma multimodalidade bastante evidente, uma vez que podem aparecer com letras maiores ou menores, coloridas…

SUMÁRIO 1. RESUMO 4 2. INTRODUÇÃO 5 3. A QUESTÃO DA IMAGEM 13 4. A LINGUAGEM DO TWITTER 16 5. A RELAÇÃO ENTRE O HIPERTEXTO E A ANÁLISE DO DISCURSO 28 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 33 7. REFERÊNCIAS 35 8. ANEXO A 40 9. ANEXO B 42 10. ANEXO C 44 11. APÊNDICE A 45 12. APÊNDICE B 46 13. APÊNDICE C 47

eficácia comprovada”. Logo abaixo, o anúncio apresentava “dados baseados em pesquisa realizada com consumidores sob supervisão de dermatologistas”. Considerando-se a heterogeneidade como a pluralidade de vozes que organizam qualquer texto ou discurso, mesmo sendo ele atribuído a um único indivíduo, pode-se afirmar que: I. É clara a presença no anúncio tanto da heterogeneidade mostrada como da heterogeneidade constitutiva. II. A heterogeneidade mostrada está claramente presente…

INTERNETÊS / ARGUMENTAÇÃO INTERNETÊS Você entende internetês? A internet revolucionou o comportamento, as relações e fez surgir um novo código, que a moçada domina na ponta dos dedos. Sírio Possenti Por razões que até hoje não são completamente claras, o imaginário de muita gente identifica língua com língua escrita (a fala seria cheia de vícios...). Essa identificação é reforçada quando se discute grafia, ou quando por alguma outra razão, ela vai para o primeiro plano. Grafia

de que os sentidos são regulados socialmente, por mais que os discursos e as ações possam parecer os mesmos, eles produzem efeitos de sentidos distintos, conforme o lugar ou a posição que o sujeito ocupa, pois o sentido não se depreende apenas da materialidade discursiva, mas de uma série de relações a serem estabelecidas entre o enunciado, o enunciador e as condições de produção que envolvem a enunciação. Em se tratando de discursos que emergem em ambientes educacionais (ou…

pelo uso de palavras, ou por outros elementos não-verbais. Chamamos de linguagem verbal aquela que faz uso de palavras, tanto na modalidade oral, quanto na escrita. Assim, quando lemos um livro, quando conversamos com alguém ou quando ouvimos um discurso, temos contato com palavras, ou seja, com a linguagem verbal. Chamamos de linguagens não-verbais todas as outras formas de comunicação que não fazem uso de palavras, considerando dessa forma a pintura, a escultura, o desenho, a linguagem musical

cidade de Parnaíba, onde se aplicou um questionário de cunho qualitativo para o alcance dos resultados. Como embasamento teórico foi utilizado Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN´s (1998), Oliveira (2010), Bagno (2007), Bortoni Ricardo (2004), Possenti (1997), Travaglia (2006) e outros de semelhante relevância para a realização deste estudo. PALAVRAS-CHAVE: Sociolingüística. Prática pedagógica. Aluno. 1. REFLEXÕES INICIAIS A presente pesquisa tem como campo de atuação a…