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CHARGE: INTERTEXTUALIDADE E HUMOR
CARTOON: INTERTEXTUALITY AND HUMOR
Maria Clara Catanho Cavalcanti1
Mestre em Letras
Universidade Federal de Pernambuco
([e-mail])
RESUMO: A charge tem chamado atenção de professores e pesquisadores por ser um gênero constituído geralmente por linguagem verbal e visual. Seu uso como objeto de ensino em escolas e universidades tem crescido e atingido diferentes áreas. A charge (do francês charger: carregar, exagerar) tem como objetivo a crítica humorística de um fato específico, geralmente de natureza política. Ela deve abordar um assunto atual e interessante para o público leitor. O objetivo central desse estudo é mostrar a organização multimodal da charge, ressaltando que argumentos também podem ser constituídos por linguagem visual. Nosso ponto de partida é uma análise sócio-interacionista, a qual vislumbra o processo comunicativo da charge. Para tanto, utilizaremos como fundamento as concepções de Bakhtin ([1929]1992) acerca da linguagem; os Estudos Retóricos de
Gêneros, principalmente através das teorias de Miller (1984; 1994; 2009) e Bazerman
(2006a; 2006b) e as considerações de Koch (2004) acerca da intertextualidade.
Palavras-chave: Charge; Intertextualidade; Humor; Gênero textual
ABSTRACT: The cartoon has caught the attention of teachers and researchers for being constituted in most cases by verbal and visual language. Its use as an object of study by different disciplines in schools and universities has grown. The purpose of a cartoon is the humorous critique of a specific fact, generally of a political nature. It usually focuses on a current and interesting event to the reading public. The objective of the present investigation is to show how the verbal and visual modes of language organize the cartoon text and more specifically how arguments are presented verbally and visually. It begins with a social constructivist analysis which illustrates the communicative processes of the cartoon. To that
end,