Reprodução assexuada

Escola Básica e Secundária de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela Cursos Científico-Humanísticos Português – 11.º ano Elementos a incluir no Portefólio: • Elementos de apresentação do aluno; • Critérios de Avaliação da disciplina; • Oficina de Escrita: a) Formulário do Livro de Reclamações; b) Carta de Reclamação; c) Comunicado; d) Textos de opinião; e) Texto publicitário; f) Artigo de apreciação crítica; g) Fichas bibliográficas / cronologias de autores; h) Textos argumentativos; i) Resumo de textos • Contrato de leitura: Ficha de leitura (3) • Oralidade: a) Planificação da Exposição Oral; b) Materiais construídos para exposição oral; c) Reflexão da Exposição Oral; d) Teste de Compreensão oral; • Provas Escritas; • Outros documentos/ materiais considerados pertinentes pelo aluno e / ou professor; • Reflexão periodal sobre o portefólio. Escola Básica e Secundária de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela Cursos Científico-Humanísticos Português – 11.º ano Reflexão periodal sobre o portefólio |Autoavaliação do Portefólio | |Nome:___________________________________________ N.º ___________Turma ____

elaborado por Elisabete Ferreira Índice Pág. Introdução --------------------------------------------------------------------------------------------- 3 1. O que é o Projeto -------------------------------------------------------------------------- 4 1.1. Fase da Conceção ----------------------------------------------------------------------- 5 1.2. Fase do planeamento ------------------------------------------------------------------- 5 1.3. Fase da execução…

reflectindo sobre o seu funcionamento, descrevendo-a, manipulando-a e apreciando-a enquanto objecto estético e meio privilegiado de outras linguagens estéticas. Em suma, de acordo com os «Princípios Orientadores da Revisão Curricular», este programa visa “assegurar que todos os alunos, independentemente do percurso escolhido, desenvolvam e aprofundem o seu domínio da língua portuguesa através do conhecimento explícito das suas estruturas e funcionamento. Deve fazer-se a análise e…

para os Programas e para as páginas indicadas de Reis (2009). Programas de Português do Ensino Básico. Graça Trindade | Madalena Relvão | Dezembro de 2010 O 2º ciclo define-se como um nível de transição: No que diz respeito às cinco competências, considera-se que é no 5.º ano que se consolidam as aprendizagens realizadas no 1.º ciclo e que é no 6.º ano que se lançam os alicerces para as aprendizagens que virão a ter lugar no 3.º ciclo. (p. 110), pelo que os resultados…

CLÍNICOTERAPÊUTICO À COMPREENSÃO DAS SUPOSTAS DESVANTAGENS MATURACIONAIS DAS CRIANÇAS Seu desenvolvimento é um pouco inferior a sua idade cronológica Desenvolvimento da coordenação viso-motora é inferior Rendimento pedagógico do aluno se vê dificultado APLICAÇÃO DO MODELO CLÍNICO À VALORIZAÇÃO DA LINGUAGEM ORAL Há dificuld ade na organiz ação e fixação Necessi ta de muita explica ção para ser compre endido Expres são oral é pobre Negaçã o em trabalh ar com oralida de Mal uso de…

Apresentação das seguintes Unidades Didácticas: - A família e - A habitação 1.– Introdução 2 2.– Caracterização do Contexto da Turma 3 4.– Planificação 4 5.– Texto de Fundamentação 5 6.– Conclusão 8 Como reflexão de fecho, acreditamos que após a leccionação destas unidades, os alunos não terão problemas alguns em falar sobre o que lhes é realmente útil quando se está num país estrangeiro. Assim, estarão aptos a falar de si próprios, das suas famílias e…

Jakobson designa por "arte da linguagem", trata-se apenas da sua função dominante. A função poética pode, contudo, desempenhar um papel secundário,embora muito importante, em mensagens cuja função dominante seja uma das outras 1 funções (publicidade, propaganda política), em que a função dominante é a função apelativa. Função informativa ou referencial Centra-se na mensagem sobre um referente, sendo um discurso marcado pela objetividade, neutralidade e imparcialidade, fazendo…

SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Resenha do livro PLANEJAMENTO NO BRASIL Hudson Rodrigo da Silva Alves Natal, outubro de 2012 O livro O livro Planejamento no Brasil, foi organizado pela antropologa Betty Mindlin, publicado em 1975 (5ª edição) pela editor perspectiva, contendo oito artigos de diferentes autores. O livro fala sobre alguns planejamentos criados e utilizados em vários governos federais e regionais. A autora (organizadora) Antropóloga, com doutorado pela…

Metas Curriculares Guia do Professor 978-888-88-9743-1 Guia do e Novo Programa de Português Para o Professor • Manual (Edição do Professor) • Guia do Professor • Planos de Aula • CD Áudio • (CD-ROM e online) • www.contoserecontos8.asa.pt 8.º ANO Contos & Recontos 8 Para o Aluno • Manual • Minigramática (OFERTA) • Caderno de Atividades (Inclui Guiões de Leitura) • Manual Multimédia • www.contoserecontos8.asa.pt Professor CARLA MARQUES INÊS SILVA PORTUGUÊS | 8.O Ano • Metas…

Planificação a médio prazo Sequência Parte Competências a desenvolver Objectivos Estratégias Avaliação 1 Inicial Compreensão e expressão oral - Compreender textos orais; - Expressar-se oralmente com rigor e correcção gramatical; - Expressar oralmente as suas opiniões em relação à cultura de paz e democracia; - Respeitar a vez do outro e a sua opinião. - Consulta se os alunos fizeram o t.p.c.; - Verificação de alguns cadernos dos alunos (pelo menos 10/15); - Formação de…