Conteudos

Ministério da Educação
Departamento do Ensino Secundário

Programa de Português

10.º, 11.º e 12.º anos

Cursos Científico-Humanísticos e Cursos Tecnológicos

Autores:
João Seixas
José Pascoal
Maria da Conceição Coelho (Coordenadora)
Maria Joana Campos
Maria José Grosso
Maria de La Salette Loureiro

Homologação
23/05/2001 (10º Ano)
25/03/2002 (11º e 12º Ano)

1

ÍNDICE

Pág.

1 – Introdução

2

2 – Apresentação

4

2.1 – Finalidades

6

2.2 – Objectivos

7

2.3 – Competências

8

2.3.1 – Processos de operacionalização das competências

10

2.4 – Visão geral dos conteúdos

12

2.5 – Sugestões metodológicas gerais

16

2.6 – Recursos

28

2.7 – Indicações gerais sobre avaliação

29

3 – Desenvolvimento do programa
3.1 – Conteúdos

33
33

3. 1.1 10.º ano

33

3.1.2

11.º ano

38

3.1.3

12.º ano

43

3.2 – Gestão

48

3.2.1

Sequências - 10.º ano

50

3.2.2

Sequências - 11.º ano

55

3.2.3

Sequências - 12.º ano

60

4 – Bibliografia

64

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1 – INTRODUÇÃO

O Português é uma disciplina da formação geral comum aos cursos científico-humanísticos e tecnológicos do ensino secundário que abrange os três anos do ciclo. Visa a aquisição de um corpo de conhecimentos e o desenvolvimento de competências que capacitem os jovens para a reflexão e o uso da língua materna. Em contexto escolar, esta surge como instrumento mas também como conteúdo ou objecto de aprendizagem, tornando-se fundamental, neste ciclo, o aprofundamento da consciência metalinguística e a adopção de uma nomenclatura gramatical adequada que sirva o universo de reflexão. Assim, a aula de língua materna deve desenvolver os mecanismos cognitivos essenciais ao conhecimento explícito da língua, bem como incentivar uma comunicação oral e escrita eficaz, preparando a inserção plena do aluno na vida social e profissional, promovendo a educação para a cidadania, contribuindo para a