Plano de aula matematica

Plano de Aula Tema: Cilindros, cones e esferas. Ano: 2° ano ensino fundamental Tempo de desenvolvimento: A aula será desenvolvida em dois períodos de 90 minutos que ocorrerá em dois dias, pois assim os alunos terão mais tempo para assimilar o conteúdo e providenciar os objetos necessários para a continuação da aula. Objetivos Gerais Parte I: Compreensão dos conceitos geométricos; Estimular a interação entre os alunos; Observar e manusear objetos do cotidiano que se assemelham com os sólidos geométricos; Classificar os objetos em; os que rolam e os que não rolam: Objetivos Gerais Parte II: Reconhecer a planificação de um sólido geométrico; Demonstrar que um sólido geométrico pode ser usado com um instrumento musical; Desenvolver a percepção auditiva a atenção e o ritmo. Recursos necessários: Quadro negro; giz; caderno; lápis, lápis de cor; cartolina; compasso; régua; tesoura; lata de refrigerante; embalagem de batata frita; arroz; feijão; pedrinhas; areia e vários objetos nos formatos dos sólidos geométricos que serão estudados. Técnicas Metodológicas a serem utilizadas: No primeiro dia a aula será dividida em duas partes uma fora da sala e outra em sala. Na primeira parte, depois das devidas explicações sobre o conteúdo a ser estudado, os alunos serão levados ao pátio da escola onde observarão as formas dos objetos encontrados e a semelhança com as formas que iremos trabalhar. Em seguida irão para a quadra onde já estará dispostos alguns

Reflexão, Rotação e Translação Proposta de conjunto de tarefas para o 2.º ciclo Autores: Professores das turmas piloto do 6.º ano de escolaridade Ano lectivo 2009/10 Maio de 2010 Proposta planificação: Reflexão, Rotação e Translação Escola Geometria Propósito Principal de Ensino: Objectivos Gerais: Tópicos e Subtópicos 2º Ciclo Desenvolver nos alunos o sentido de espacial, com ênfase na visualização e na compreensão das propriedades de figuras geométricas no plano e no espaço, a…

Informação”. 4. 2- Problema da investigação o Conhecer melhor o impacto dos quadros multimédia interactivos nos contextos de aprendizagem, numa turma do 3º ciclo, 7º ano, na disciplina de Inglês e numa turma do 10º ano do Ensino Secundário, na disciplina de Matemática. 5. 3- Objectivos do estudo o Compreender as alterações na dinâmica no contexto de aprendizagem aquando da integração de quadros interactivos multimédia; o Conhecer a influência da introdução desta tecnologia no…

seguinte: 1.1 “Ao mostrar aos alunos que é possível olhar para as ideias matemáticas de modo interrogativo, colocando questões que podem ser investigadas e promovendo a investigação de facto, de algumas delas o professor está á exercer um importante papel na educação não só do raciocínio matemático dos alunos, mas também do modo de ele ser relacionar com o mundo” (fonte, Oliveira, Brunheira e Varandas.2002 pag.13) 7 valores. R: Esta reflexão dá-me como professora a oportunidade de…

Escola Municipal José Antônio Júnior São Joaquim de Bicas Disciplina: Matemática Professores: Dayena Scardua Renata Rodrigues Fernandes Diagnóstico de Matemática – 2014 Turma: 7º ano (manhã) Nome completo: Turma: Data: Total de acertos: Vamos ler com bastante atenção, as instruções a seguir: Duração: 60 minutos. Diagnóstico contém 10 questões de múltipla escolha, com apenas uma resposta correta. Diagnóstico individual e sem consulta a qualquer material. Proibido uso de…

Teorema de Pitágoras Teorema de Pitágoras Proposta de sequência de tarefas para o 8.º ano - 3.º ciclo Autores: Professores das turmas piloto do 8º ano ─ 3º ciclo de escolaridade Ano Lectivo 2009 / 2010 Novembro de 2010 Novo Programa de Matemática do Ensino Básico - 3º Ciclo 1 Teorema de Pitágoras Introdução Tópico: • Teorema de Pitágoras - Demonstração e utilização A cadeia de tarefas que apresentamos é um contributo para a planificação do tópico Teorema…

6 Matemática 6.º ano ! A C I T Á M E T A M , Á L O Ana Filipa Sequeira Ana Pais Andrade Célia Almeida Elisabete Beja CADERNO DO PROFESSOR Oo OLAM6CP_20141964_F01_06_2P.indd 1 7/24/14 10:41 AM OLAM6CP © Porto Editora Apresentação A maioria das ideias fundamentais em ciência são essencialmente simples e podem, regra geral, ser expressas em linguagem compreensível a todos. Albert Einstein O presente Caderno do Professor foi elaborado com o objetivo de apoiar o professor que irá…

utilizando a ferramenta educacional Webquest tencionou utilizar uma noção que os alunos ainda não tivessem visto nas aulas tradicionais “Poliedros de Platão”. Compreendendo que a finalidade da Webquest é utilizar de materiais já expostos na internet orientando os alunos para que auto gestem o aprendizado. A prática dessa pesquisa projeto foi iniciada em dois de setembro com aula introdutória e finalizado em nove setembro com uma aula final. Nesse espaço entre as duas aulas presenciais os…

Ingresso de Alunos(as) com NEE 6.2. Educar na Diversidade 7. UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO 8. BIBLIOTECA 9. ANEXOS 9.1. Bibliografia DIRETRIZES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA – 2011 1. ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO ENSINO 1.1. Ano letivo O ano letivo terá uma carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas distribuídas por um mínimo de 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar, conforme o estabelecido na Lei N.º 9.394/96 em seu art. 24. 1.2.…

APOSTILA DE MATEMÁTICA COM DESCRITORES – 4° ANO ALUNO(A) : _____________________________TURNO: ______ 2014 APOSTILA DE MATEMÁTICA COM DESCRITORES ALVO: 4° ANO D1 - Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas. 1. (D01) Que brinquedo encontra-se mais próximo da boneca de Marta? CARLOS PAULO JÚLIA BETO MARTA (A) A bola do Carlos. (B) A peteca…