web quest

3. Resultados e discussões Essa pesquisa experimental utilizando a ferramenta educacional Webquest tencionou utilizar uma noção que os alunos ainda não tivessem visto nas aulas tradicionais “Poliedros de Platão”. Compreendendo que a finalidade da Webquest é utilizar de materiais já expostos na internet orientando os alunos para que auto gestem o aprendizado. A prática dessa pesquisa projeto foi iniciada em dois de setembro com aula introdutória e finalizado em nove setembro com uma aula final. Nesse espaço entre as duas aulas presenciais os aluno utilizaram a Webquest para adquirir as habilidades e competências esperada. A Webquest foi disponibilizada num site e tinha quatro atividades para serem feitas. Cada atividade constava de a visualização de um vídeo retirado da rede. Para orientar melhor esses vídeos sempre foram precedidos por um vídeo em que o professor explicitava o que desejava que fosse feito na atividade. Foi utilizado os formulários on-line disponíveis na ferramenta “Google Drive” para que os alunos registrassem suas respostas nas atividades.
3.1 As condições da experiência O experimento foi realizado no CIEP Jardim Cabuçu, localizado na Baixada Fluminense no município de Nova Iguaçu. Foi feita com uma turma de segundo ano do ensino médio (turma 2002), classe essa que possui 31 alunos, onde só participaram 22 alunos. Essa turma possui regularmente quatro tempos semanais da disciplina Matemática e dois semanais da disciplina Resolução de Problemas Matemáticos. É uma turma que apresenta um pequeno grupo de alunos que são infrequentes, vide a participação da experiência de apenas 71 % dos alunos matriculados. Segundo o professor de Matemática, R., a turma é considerada como possuidora de uma grande defasagem de conteúdos e desestimulados. O professor autor desta pesquisa, Cristiano, é o regente da disciplina Resolução de Problemas Matemáticos e identifica o mesmo problema que o professor R.. Como a pesquisa foi realizada on-line os