planeamento

Teoria e Desenvolvimento Curricular - A ESCOLA COMO CENARIO DE OPERAÇOES DIDACTICAS. 1 A ESCOLA COMO CENARIO DE OPERAÇOES DIDACTICAS. Miguel Zabalza, Planificação e Desenvolvimento Curricular na Escola, Ed. ASA, Porto, 1994 1 - O PROFESSOR COMO PLANIFICADOR Após a análise anterior acerca do modelo pedagógico subjacente ao desenvolvimento de um projecto curricular inovador nos primeiros níveis do Ensino Básico, gostaria de apresentar algumas reflexões à volta do que poderíamos denominar " discurso didáctico " do ensino e, mais concretamente, acerca do professor como autêntico agente tradutor e filtrador, a nível de ensino, dos pressupostos e prescrições das planificações realizadas a nível superior, e como gestor do desenvolvimento real. Do nosso ponto de vista, parece ter maior valor um currículo centrado na iniciativa da escola do que na do professor individual. A escola é a unidade social, funcional e organizativa de referência na programação. O professor é a unidade operativa. A escola, enquanto comunidade de pessoas, permite a génese de programações plurais e consensuais que superam o estreito marco de uma sala de aula, defrontando-se com um contexto mais amplo de condições de partida; que ultrapassam o individual para se centrarem num nível intermédio do colectivo em que, necessariamente, as particularidades dos sujeitos e grupos são reconhecidas. Isto supõe inegáveis vantagens na racionalização e continuidade do processo formativo dos su…

"1-3" \h \z \u Introdução PAGEREF _Toc398014730 \h 11.Estratégia e planificação institucional na escola PAGEREF _Toc398014731 \h 21.1. Noção de estratégia PAGEREF _Toc398014732 \h 22. Noções e níveis de planificação nas organizações escolares PAGEREF _Toc398014733 \h 32.1. Conceito de planeamento PAGEREF _Toc398014734 \h 32.2. Níveis de planificação nas organizações escolares PAGEREF _Toc398014735 \h 52.3. Plano Estratégico da Educação, PEE PAGEREF _Toc398014736 \h 72.4. Modelos de…

adjunto pedagógico (DAP) da Escola Primária Completa Unidade 25. A realização deste trabalho tem como objectivo verificar o cumprimento o não das actividades ou competências incumbidas ao DAP daquela escola, a fim de seleccionar aspectos positivos e negativos do empenho desta área. Para a realização desta actividade realizamos primeiro um estudo sobre o organigrama da EPC Unidade 25, depois escolhemos um sector por monitorar, neste caso o director adjunto pedagógico, para qual…

Agrupamento de Escolas Lima-de-Faria Escola EB 2,3 Carlos de Oliveira - Febres Planificação da Área Curricular de Ciências Naturais 8º Ano Ano Lectivo 2014/2015 Domínio : Terra em Transformação e Sustentabilidade na Terra 1º Período Objetivos e Descritores Compreender os minerais como unidades básicas das rochas Conteúdos Programáticos Nº de aulas  Metodologias activas e participadas, sempre que possível 1 7ºAno Dinâmica Externa da Terra Enunciar o…

Introdução O presente trabalho fará menção sobre Papel da planificação no desenvolvimento dos sistemas educativos , tendo com objectivo dotar conhecimentos aos estudantes do curso de AGE, em particular os da Delegação de Montepuez, sobre o tema acima citado. O trabalho é muito importante para os estudantes acima referidos ao explicar porque é que se deve planificar; indicar as diferentes planificações existentes na Educação, de forma hierarquizada; explicar cada um dos princípios de…

Elaboração Curricular Resumo: O presente artigo aborda a discussão crítica entre as diferentes tradições dos estudos curriculares epistemológicos e suas contribuições para as teorias curriculares e suas propostas para a elaboração do currículo. Palavras chaves: Currículo - elaboração – planificação No imaginário popular, currículo é comumente aceito como o conjunto de conteúdos que constituem um programa de estudos. Essa definição simplória guarda consonância com a…

os objectivos educativos. Assim, o presente trabalho reflecte a um estudo aprofundado sobre adaptações e adequações curriculares de crianças com necessidades educativas especiais no ambiente escolares, assim, o grupo de forma organizada procedeu a leitura de várias obras de modo a compreender no geral a questão em causa. Para tal, o mesmo irá apresentar na sua organização os objectivos, a metodologia usada, bem como a fundamentação teórica finalizada pelo desenvolvimento. …

competência profissional e qualidades pessoais demonstradas, bem como pela forma leal e empenhada como exerceu as suas funções. 17 de Junho de 2011. — A Ministra da Educação, Maria Isabel Girão de Melo Veiga Vilar. 204816717 Gabinete do Secretário de Estado Adjunto e da Educação Despacho n.º 8683/2011 Decorridos três anos sobre a aplicação do disposto no despacho n.º 14460/2008, de 15 de Maio, publicado no Diário da República, 2.ª série, n.º 100, de 26 de Maio de 2008, que define as…

EDUCAÇÃO NA ROMA ANTIGA Trabalho de Filosofia Da Educação apresentado ao professor............................................... como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação pela Universidade Aberta do Brasil. Nova Iguaçu 2013 Políticas curriculares descentralizadas: Autonomia ou recentralização? José Augusto Pacheco* RESUMO: No período da reforma das décadas de 1980 e 1990, a idéia das políticas curriculares…

Universidade dos Açores Departamento de Ciências da Educação 2º Ciclo de Estudos em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Metodologia de Ensino do Estudo do Meio 1º Ano – 1º semestre – 2013/2014 Planificação integrada Alimentação Saudável Docente: Dra. Josélia Fonseca Discente: Cátia Eduardo Resendes Angra do Heroísmo, 7 de Fevereiro de 2014 1 Universidade dos Açores Departamento de Ciências da Educação 2º Ciclo de Estudos em Educação…