Planificaçao Da Oralidade

áreas e actividades que se encontram nos programas regulares(sendo feitas adaptações consoante as necessidades e dificuldades dos alunos). O reforço pedagógico e a coordenação Técnico - Docente • Ajuste do tempo ao seu ritmo de trabalho; • Planificação de Actividades; • Adaptação do Processo de Avaliação. Orientação e movimentação da Criança com D.V. no espaço • Processo prolongado e sequenciado que deve começar o mais cedo possível. - As técnicas mais utilizadas são: •…

contrafóbicas, negação de sua dependência e idealização de seus recursos fora do pais). Também nesta zona de determinantes caraterológicos é possível incluir outras funções egóicas adaptativas. Em Andréa, mais visíveis que em Ernesto, a capacidade de planificação, a elaboração & certo projeto de saída de sua dependência através do desenvolvimento profissional. Ãndréa atua por meio de defesas mais primitivas, mas contrabalança-as com outras funções adaptativas potencialmente eficientes.…

actividades de promoção da consciência linguística são fundamentais para potenciar o desenvolvimento linguístico das crianças. Para que a consciência linguística se possa desenvolver é necessário que a criança tenha um conhecimento linguístico da oralidade, o qual, implícito e inconsciente, é movido pela necessidade de comunicação. O desenvolvimento da consciência linguística passa por desenvolver as consciências: fonológica, morfológica, lexical, sintáctica, textual e discursiva. …

Para isso é importante o comprometimento, o esfoço e o exercício de suas técnicas em ambos os lados, para que o conhecimento realmente seja transmitido do professor para o aluno. O termo currículo aparece pela primeira vez com o significado de planificação do ensino na obra de Bobbit The curriculum, em 1918. A princípio didática e currículo se desenvolveram de forma paralela, sem a interferência de uma no campo da outra, referindo-se cada uma a conteúdos, sujeitos e finalidades…

educativo de uma escola é um documento de planificação da ação educativa, de amplitude integral, de duração de longo prazo e de natureza geral e estratégica. Assim, ele é mais amplo e abrangente do que o projeto pedagógico ou curricular e o projeto didático ou plano didático, que são meios ou instrumentos de operacionalização mais concretos e têm como objeto traduzir as finalidades e diretrizes do projeto educativo em ações, sendo, pois documentos de planificação operatória, elaborados…

..... 4 2. FASES DO PROCESSO DE GESTÃO .............................................................. 5 2.1. Formalização ....................................................................................................... 5 2.2. Planificação.......................................................................................................... 5 2.3. Controlo ................................................................................................................ 6

METAS DO 1.º CICLO – 1.º ANO Oralidade Leitura e Escrita Iniciação à Educação Literária Gramática 7 7 8 11 12 METAS DO 1.º CICLO – 2.º ANO Oralidade Leitura e Escrita Iniciação à Educação Literária Gramática 13 13 14 18 19 METAS DO 1.º CICLO – 3.º ANO Oralidade Leitura e Escrita Educação Literária Gramática 20 20 21 24 25 METAS DO 1.º CICLO – 4.º ANO Oralidade Leitura e Escrita Educação Literária Gramática 27 27 28 31 33 METAS DO 2.º CICLO – 5.º ANO Oralidade Leitura e Escrita…

dos três primeiros anos de escolaridade (6 a 8 anos de idade), permitem um diagnóstico que, por sua vez, possibilita a planificação de estratégias e actividades para ajudar a criança a superar as suas dificuldades de leitura. Sinais Reveladores de Dislexia Características Gerais - Aluno aparentemente brilhante, inteligência superior à média, exprime-se bem na oralidade, mas é incapaz de ler, de escrever ao nível do seu ano; - Conhecido como preguiçoso, pouco cuidadoso, imaturo,…

vista a melhorar a qualidade de ensino. O que está exactamente a acontecer? Neste momento estamos a fazer uma revisão pontual por forma a dar mais tempo a aprendizagem da Língua Portuguesa e Matemática porque temos como prioridade a aprendizagem da oralidade e da escrita no primeiro ciclo, ou seja na primeira e segunda classe. Esse objectivo fez com que de certa forma nós mexêssemos o plano de estudos isso porque nós vimos que no currículo vigente havia muitas disciplinas e pouco tempo…

expressivos, tais como a expressão artística, plástica, dramática, lúdica, musical, entre muitos outros. ------------------------------------------------- [editar]Didática e currículo O termo currículo aparece pela primeira vez com o significado de planificação do ensino na obra de Bobbit The curriculum, em 1918. A princípio didática e currículo se desenvolveram de forma paralela, sem a interferência de uma no campo da outra, referindo-se cada uma a conteúdos, sujeitos e finalidades…