Planificaçao Da Oralidade

os aspectos a relevar: «O domínio da oralidade é uma competência transversal que deve permitir ao aluno a sua afirmação pessoal e a sua integração numa comunidade, ora como locutor eficaz, ora como ouvinte crítico, ora como interlocutor, em suma, como cidadão» 23. «A competência de escrita é, hoje mais do que nunca, um factor indispensável ao exercício da cidadania, ao sucesso escolar, social e cultural dos indivíduos e, a par da leitura e da oralidade, condiciona o êxito na…

estudo em grupo, trabalho árduo e entrega, componentes importantes na educação. Entretanto, análises técnicas indicam que contribuem para o fraco aproveitamento a falta de planificação individual das lições diárias pelos docentes, deficiente exploração das imagens dos livros do aluno para o desenvolvimento da oralidade, falta de exercitação suficiente dos alunos na introdução de vogais e consoante, bem como de realização de exercícios de ditado, copia e de redacção para o…

ENSINO DA ORALIDADE DA LÍNGUA INGLESA EM UMA TURMA DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO ADRIANO GOMES SOUSA ERNANDO MARINHO DE SOUSA JÚNIOR JULIANA SOARES DE SOUZA SARAH MENESES BARROS SILVA BRASÍLIA-DF 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO LETRAS – LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA ADRIANO GOMES SOUSA ERNANDO MARINHO DE SOUSA JÚNIOR JULIANA SOARES DE SOUZA SARAH MENESES BARROS SILVA O ENSINO DA ORALIDADE DA…

como ações desenvolvidas dentro de uma empresa em busca de aumento no volume de vendas. São técnicas criadas por profissionais em busca de lucratividade. (DIAS, 2003). O marketing é o conjunto de operações que envolvem a vida do produto, desde a planificação de sua produção até o momento em que é adquirido pelo consumidor. O Endomarketing seria o conjunto de atividades humanas que tem por objetivo facilitar e conservar as relações de troca entre a empresa e o público interno. (VIANNA,…

capazes de produzir ideias ao não submeter as ideias a uma análise crítica, reforçando a autoconfiança. Limitações/desvantagens: Pouco adequado a grupos muito formais ou com uma cultura de formação autoritária ou directiva. Pressupõe hábito de oralidade. OUTROS MÉTODOS - O formando é colocado numa situação de procura de respostas Pedagogia do centro de interesse - Exploração de situações de interesse, nomeadamente a partir de objectos escolhidos do ambiente dos formandos; partir do…

histórico-cultural. 9. Integrar as realizações linguísticas e as produções literárias mais importantes na história e na cultura nacional e lusófona. 10. Desenvolver práticas de escrita: ›› Regularizar a prática da escrita através de estratégias de planificação e textualização; ›› Perceber a importância das tipologias textuais enquanto estruturadoras do acto da escrita; ›› Desenvolver técnicas de escrita a partir do texto e com o texto. 11. Interpretar e avaliar relações entre a…

registadas ao mesmo tempo que se ouvia o registo áudio. Na passagem das entrevistas para a escrita, procurou-se respeitar, dentro dos limites possíveis, as características próprias do registo oral. Todavia, foram rectificados certos aspectos próprios da oralidade, nomeadamente contracções e repetições de palavras, eventuais incorrecções ao nível dos processos de concordância em género e/ou número, bem como se omitiram repetições redundantes de palavras. Também se uniformizou o tratamento…

actividade de produção textual, o texto não pode ser visto somente como produto, mas também como processo. Neste sentido, é fundamental referir que a modalidade escrita, quando manifesta na sua produção, envolve três actividades diferentes, ou seja, a planificação, a textualização e a revisão. A produção textual insere-se num processo cuja base assenta na interacção e recursividade destes três momentos, ao longo do processo. Na produção de um texto, deve-se, então, ter em conta não…

as aulas, ao elaborar as questões, ao conceber as avaliações escritas ou orais, individuais ou em grupos, será importante que os alunos revelem o nível de desempenho, a sua performance, considerando que a aprendizagem é um processo. Um modelo de planificação que hiper-valoriza os objectivos, e que pressupõe que estes traduzem condutas no sentido de garantir a máxima eficácia terá que perspectivar o gradualíssimo das intenções didáctico-pedagógicas. A testagem dos conhecimentos deverá…

destes. O acto de escrever implica um processo longo e lento e, por isso, é necessário analisar a escrita como um objecto de estudo desde o iniciou da escolaridade de todos os alunos. As competências de escrita, contráriamente às competências da oralidade que se desenvolvem desde cedo são adquiridas e desenvolvidas, de modo particular, a partir de momento em que encontramos num contexto escolar. O acto de escrever implica interligar várias competências específicas, a aplicar no…