Variantes metodicas

Introdução
O presente trabalho tem em vista abordar tema: Os elementos essências de um Plano de aula, com base neste tema o grupo vai tratar dos conteúdos relacionados ao mesmo a saber: o plano de aula, os objectivos gerais e específico, competências, O debate, Os meios, a avaliação e Conteúdos. Dentre os conteúdos que serão abordados neste trabalho o grupo pretendem tratar cada conteúdo citado de uma forma clara para que se possam perceber com nitidez. Como foi apresentado a prior os conteúdos que serão destacados neste trabalho, encontram‒se os dois tipos de competências: transversais e essências.
O presente trabalho obedece a seguinte estrutura: introdução, Desenvolvimento e culminando com uma breve conclusão.

O plano de aula
O plano de aula é certamente um detalhamento do plano de ensino, é uma especificação do mesmo. O detalhamento da aula é fundamental para obtermos uma qualidade no ensino, sendo assim o plano de aula torna-se indispensável. Em primeiro lugar, deve-se considerar que a aula é um período de tempo variável, sendo assim, as unidades devem ser distribuídas sabendo-se que às vezes é preciso bem mais do que uma aula para finalizar uma unidade ou fase de ensino. Nesta preparação, o professor deve reler os objectivos gerais das matérias e a sequência dos conteúdos, desdobrar as unidades a serem desenvolvidas, redigir objectivos específicos por cada tópico, desenvolver a metodologia por assunto; avaliar sempre a própria aula.

Os elementos essenciais de um plano de aula
Os alunos são o centro de toda a aprendizagem, daí a necessidade de maximizarmos a sua intervenção de modo a que o conhecimento seja construído e não unidireccional ou imposto. Os elementos essenciais de um plano de aula são: os objectivos, as competências, os conteúdos, os materiais, as metodologias, os meios, as actividades de ensino-aprendizagem e a avaliação.
1) Os objectivos

A definição prévia de objectivos permite que o praticante