Perguntas Professor Alfabetizador

EDU1401 SEGUNDO PERÍODO DISCPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II CÓDIGO: EDU1002 CURSO PERÍODO Not. ANO PROFESSOR(A) Pedagogia 2º 2009-2 Ms. Aldimar Jacinto Duarte PLANO DE CURSO 1. EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas,…

Ditado para sondagem na alfabetização Publicado por Objetivo(s) Escrever uma lista de palavras e uma frase, ditadas pelo professor, colocando em jogo todos os conhecimentos disponíveis Ano(s) 1º 2º 3º 4º 5º Tempo estimado Uma aula. Material necessário Papel e lápis. Desenvolvimento 1ª etapa Tematização Você deve realizar a primeira sondagem no início do período letivo e, depois, ao fim de cada bimestre, mantendo um registro criterioso do processo de evolução das hipóteses de escrita das

Soares (2000, 2003); Ferreiro (2001); Bakthin, (2003); Marcuschi (1983), Smolka (1989) buscou-se analisar a importância da contextualização e do letramento no processo de alfabetização. A partir dessa pesquisa, pôde-se perceber que grande parte dos professores, não tem clareza da possibilidade de propiciar uma alfabetização na perspectiva do letramento. A pesquisa também revelou que esses profissionais não receberam suporte teórico - metodológico nos seus cursos de formação profissional…

07 Apresentação 11 Há lugar ainda para métodos de alfabetização? Conversa com professores (as) Andréa Galvão e Telma Ferraz Leal 29 Se a escrita alfabética é um sistema notacional (e não um código), que implicações isto tem para a alfabetização? Artur Gomes de Morais 47 Psicogênese da língua escrita: O que é? Como intervir em cada uma das hipóteses? Uma conversa entre professores Marília de Lucena Coutinho 71 Como promover o desenvolvimento das…

O PROFESSOR ALFABETIZADOR ENTRE O SUCESSO E O FRACASSO ESCOLAR. Resumo: O professor que se propõe a ensinar nos dias atuais deve, antes de tudo, rever seus conceitos e conhecimentos sobre seus métodos de ensino. Não basta apenas conhecer o passo a passo de cada um, mas sim, conhecer o aprendiz e a forma como ele aprende. Muitas pesquisas foram desenvolvidas com o intuito de elucidar questões sobre como o aluno aprende, como se dá esse processo, porém parece que…

ao sabor da existência. Pode-se então, vivenciar experiências que propiciem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem. Neste sentido, pensamos ser dever, de nossa instituição de ensino, juntamente com professores e equipe pedagógica propiciar aos nossos educandos momentos que possam despertar neles o gosto pela leitura, o amor ao livro, a consciência da importância de se adquirir o hábito de ler. O aluno deve perceber que a leitura é o…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DO PROFESSOR ALFABETIZADOR - PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES Professor: Fernanda Oliveira dos Santos Orientador de estudos: Cintia Aparecida Feijó Turma: Mista 2° ano Formador: Vânia Maria da Silva Tortelli Prestes Pólo: UNESP Itapeva Supervisores do Pólo: Claudio de Conti e Gláucia Prates Coordenadora Geral: Lourdes Marcelino Machado

percepção, mas sim da construção do conhecimento de natureza conceitual: compreender, além do que a escrita representa, como ela representa graficamente a linguagem. Esses resultados exigiram esforço e revisão das práticas de alfabetização dos alfabetizadores e técnicos. Os estudos da transformação da alfabetização escolar consolidaram-se em práticas de ensino que tem como ponto de partida e de chegada o uso da linguagem desejável e eficaz, em que a razão das propostas de uso da fala e…

4 banhos por dia. Indagada sobre a relação da mãe com o pai, a Sra. Maria diz que são casados a 15 anos e que ele sempre foi muito “nervoso” e que agora que está sem trabalhar as coisas tem ficado muito mais difíceis. Quando a assistente social pergunta se ele já agrediu ou os filhos, ela disse que ele sempre foi muito violento e já a agrediu algumas vezes, mas que nas ultimas semanas isso não tem mais acontecido e que acha que foi porque da ultima vez disse que se ele fizesse…

à educação primária. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), tal como se faz em outros países, sempre apurou os índices de analfabetismo com base na auto-avaliação da população recenseada sobre sua capacidade de ler e escrever. Pergunta-se se a pessoa sabe ler e escrever uma mensagem simples. Seguindo recomendações da Unesco, na década de 90, o IBGE passou a divulgar também índices de analfabetismo funcional, tomando como base não a auto-avaliação dos respondentes mas o número