Perguntas De Didatica

úlceras por pressão após uma aula de cicatrização de feridas. c) Tarefas de Elaboração Pessoal – são exercícios nos quais os alunos produzem respostas surgidas do seu próprio pensamento. O modo prático de se elucidar esse tipo de tarefa é fazer uma pergunta ao aluno que o leve a pensar: O que aconteceria se...., o que devemos fazer quando....O aluno também pode relatar o que viu ou observou ou contar o que aprendeu. d) Estudo Dirigido – individual ou em duplas de alunos – ocorre por…

procurou dar conta de promover aos educandos a apropriação do conhecimento necessário a cada momento histórico. Para escolher os métodos de ensino mais adequados, o professor deve seguir alguns critérios como: objetivos educacionais, experiência didática do professor, tipos de alunos, tempo disponível, entre outros. 1.Método de exposição do professor Nesse método, a atividade dos alunos é receptiva, embora, não necessariamente passiva, cabendo ao professor a apresentação dos…

sociedade. As nossas crianças não podem ficar de fora, pois só mudando os hábitos alimentares de hoje é que conseguiremos modificar este triste quadro que vem sendo pintado para o futuro de nossa sociedade. METODOLOGIA: Atividade 1: Pergunta-desafio Atividade didática No começo da aula, leve o aluno a refletir sobre como a alimentação pode interferir na saúde de cada um de nós. Anote as respostas no quadro, a discussão coletiva permite a co-criação da resposta mais adequada à questão.…

Sequência Didática Cardápio SANTO ANTÔNIO DO RETIRO-MG SEQUÊNCIA DIDÁTICA Pacto alfabetização no tempo certo Escola Estadual Prefeito Odílio Fernandes Costa Turmas: 1º e 3º ano Gênero textual: Cardápio Objetivos: Compreender o gênero textual cardápio e criar o seu o seu próprio cardápio. Ler e escrever palavras de diferentes estruturas sílabas. Conhecer alimentos saudáveis. Ampliar o repertório de palavras tanto na escrita como

alguns pontos, primeiro “o que é ensinado?” Segundo “como é ensinado?” Este “que” corresponde aos conteúdos, o “como” a maneira como estes conteúdos são passados para o aluno, que em sua grande maioria vai do bom senso do professor. Filosofia e Didática andam por caminham separados, ou se justapõem em um contexto de “dar aula”. O que nos faz pensar que é factível ensinar da mesma maneira os vários conteúdos da nossa filosofia, porem não há como desvincular o ensino de filosofia de…

Quadro síntese das oficinas Sequência Didática Objetivo: Possibilitar que os participantes do grupo reflitam sobre o que são sequências didáticas, por que e como usá-las no ensino de gêneros textuais em sala de aula. OFICINAS OBJETIVOS TEMPO PREVISTO 1. A produção textual em sala de aula  Mapear como o professor trabalha com produção textual em sala de aula;  Possibilitar que o professor reflita sobre a proposta de trabalho;  Refletir sobre a concepção de ensino que…

apontando quais formas de reconhecimento educacional adotamos e damos mais valor atualmente no Brasil. 02-Pensando na didatica magna de Comenius que pretendia uma educação baseada na ciência e funcionando como salvadora da humanidade ao construir o homem virtuoso. Proponha duas atividades didaticas que voce considera eficaz para formação do homem virtuoso. 03- Na didatica magna de comenius o autor propõe organizar a escola em quatro principais seqüencias educacionais a saber …

São bastante agitados, atenciosos e participativos, na maioria das vezes obedecem às regras.Cabe ressaltar que como são pequenos, as atividades devem ser curtas e diversificadas. : Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter-relações Profa. Maria Clotilde Bastos Objetivos • Qual a importância da didática para a prática educativa? • Quais são as principais relações entre educação e sociedade? • Qual é a importância da Psicologia Genética para a educação? Refletindo…

discussões didáticas que essas perguntas não devam ser separadas uma da outra. Na didática elas são discutidas sob o aspecto de suas implicações no contexto. Para a didática do ensino isso significa que as perguntas relacionadas com os conteúdos da aula de Educação Física não podem ser respondidas separadamente de perguntas relacionadas com os objetivos. Elas também não podem ser isoladas das perguntas sobre as possibilidades metodológicas de ensino. De acordo com as respostas a…

Didática da Matemática – Uma Análise da Influência Francesa Capítulos: VI ao IX Cap VI - Momentos Pedagógicos e Situações Didáticas Os conceitos são formados por diversos campos de estudo: os campos conceituais. A aplicação destes conceitos em sala de aula é dada nas situações didáticas. Cabe à didática escolher a melhor maneira de passar esses conceitos, uma vez que há diferentes realidades e variações e diferentes formas de se ensinar. Cada disciplina tem uma melhor estratégia