Plano de aula para educaçao infantil

CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE SANTARÉM
COMUNIDADE EVANGÉLICA LUTERANA SÃO PAULO - CELSP
Portaria 1.992 de 19/12/2006 publicada no D.O.U em 20/12/2006

ERIVALDO FARIAS DE BRITO

PROJETO DE ATIVIDADES
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
O ESPORTE COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL E EDUCATIVA

ITAITUBA
2012.
ERIVALDO FARIAS DE BRITO

PROJETO DE ATIVIDADES
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
O ESPORTE COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL E EDUCATIVA

Projeto elaborado como requisito de nota da disciplina Estágio em Educação Física III do curso de Licenciatura Plena em Educação Física do Centro Universitário Luterano de Santarém, orientado pelo professor Amaro Damasceno.

ITAITUBA
2012.
I INTRODUÇÃO

Nossas sociedades desenvolvidas não vão muito bem, sem falar da sociedade planetária, que se encontra em estado lastimável: miséria, desnutrição, desigualdades, dominações, exclusões e fundamentalismos diversos, barbáries e regimes totalitários em todos os cantos, guerras, tráficos de armas e de drogas em larga escala, comércio de mulheres e turismo sexual, poluição atmosférica, esgotamento dos recursos naturais.
Nada disso aconteceria, é o que se diz e o que se ouve, se a escola "fizesse o seu trabalho": educar as novas gerações torná-las "responsáveis", dar-lhes o sentido da comunidade e da partilha, restaurar a proibição à violência.
Quem não desejaria que â escola fosse a redentora dos pecados da sociedade? É preciso lembrar, no entanto, que a escola está na sociedade, é fruto dela, é de onde extrai seus recursos. Sua "autonomia relativa" não a torna um santuário à margem do mundo, nem um superego. Não se pode exigir que ela preserve ou inculque valores que uma parte da