Pensar A Educação Com Deleuze

145) O desenvolvimento das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e as consequências da sua massificação na Sociedade actual são cada vez mais ponto de análise e reflexão. O potencial social das TIC e os efeitos que produzem na forma de pensar e de agir de cada indivíduo são, de acordo com alguns autores (Castells, 2002), indiscutíveis. Este trabalho tem dois objectivos essenciais: - definição e discussão do conceito de museu virtual; - definição das formas possíveis…

1. INTRODUÇÃO Em consonância com à LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) atual. Parecer CP/CNE nº 28/2001 e Resoluções CP/CNE nºn01 e 02/2002 Francisco Antônio Feitosa, aluno do curso de Filosofia (licenciatura) do Instituto Católico de Estudos Superiores do Piauí, realizou seus estágio no Centro de Ensino de Tempo Integral Marcos Parente nas turma do primeiro, segundo e terceiro ano do ensino médio, no período diurno de fevereiro a maio do ano em curso. O trabalho realizado

professora de Educação Especial há mais de 20 (vinte) anos, este é o meu primeiro curso inteiramente on-line que participo. Quando vi a publicação deste curso no Diário Oficial do meu município (Campinas – SP) fiquei interessada pela parte programática e também pela universidade que estava oferecendo, pois com a idade que estou hoje, já faço uma seleção critica (considerando a qualidade) dos cursos que quero participar. Já participei de diversos processos formativos na área educação…

POSSÍVEIS OLHARES: A deficiência visual e a percepção da arte Renata Barbosa Porcellis da Silva1 Artigo Monográfico apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação do Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação. Orientador: Ms. Donald H. de Barros Kerr Jr. Resumo: A compreensão que crianças cegas apresentam sobre o mundo da arte, objeto deste estudo, tem como alvo uma área ainda pouco explorada nos…

dedicassem ao psicodiagnóstico e à modificação de comportamento, onde fossem chamados a intervir: educação, orientação profissional, problemas de aprendizagem e assim por diante. Guirado citando Bleger, (1973, p.324.). Psicologia Institucional é um termo cunhado por J. Bleger, Psiquiatra argentino de orientação psicanalítica inglesa, que a certo momento, buscou aliar psicanálise e marxismo para pensar a atuação do profissional em psicologia, para além das práticas terapêuticas e…

INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS LUCIANO MÁRCIO MILITÃO FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O ESPANTO DO PHATOS. SENADO FIRMINO 2012 INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS LUCIANO MÁRCIO MILITÃO FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O…

PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO JULIO GROPPA AQUINO DOCÊNCIA, PODER E LIBERDADE: DOS PROCESSOS DE GOVERNAMENTALIZAÇÃO À POTÊNCIA DE EXISTIR NAS ESCOLAS SÃO PAULO 2009 JULIO GROPPA AQUINO DOCÊNCIA, PODER E LIBERDADE: DOS PROCESSOS DE GOVERNAMENTALIZAÇÃO À POTÊNCIA DE EXISTIR NAS ESCOLAS TESE APRESENTADA COMO EXIGÊNCIA PARCIAL DO CONCURSO PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO LIVRE-DOCENTE JUNTO AO DEPARTAMENTO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO…

Para o pensador francês Gilles Deleuze, ser livre é seguir a vibração pulsante do nosso coração. Como um surfista atrás daquela onda perfeita, um aplicado músico de jazz que busca o swing, devemos estar atentos ao que nos torna vibrantes, brilhantes. Não perder de vista o que nos deixa vivos é uma bela placa rumo à liberdade de ser. Porque, quando nos sentimos energéticos e brilhantes por dentro, manifestamos o que é mais real em nós. Nesse sentido, Deleuze se aproxima muito do…

lugares determinados, específicos, por exemplo, a escola, nos quais os sujeitos são produzidos. E em qualquer lugar existe um certo jeito “já dado” de se relacionar com o outro. Sendo assim, ao abordamos as diversas formas de aprendizagem, temos que pensar que sempre há algo que não está dado a priori. Devemos considerar que sempre há possibilidades do novo, de um jeito diferente e inesperado de aprender. Segundo Guattari, escola e família contribuem para a mesma “função de equipamento…

Estágio), na Escola Secundária Mateus Sansão Mutemba-Beira, 11ª classe, A01. Este fenómeno de enchentes nas salas de aulas acarreta ao processo de Ensino-aprendizagem défices na sua qualidade, pois é de despertar a maior atenção ao Ministério de Educação e cultura (MINEC), sobre este obstáculo com vista a ultrapassar. Portanto ao longo do estagio notou-se que a maior quantidade de alunos na sala de aula, fazia com que os professores não fossem capazes de controlar o processo de…