Criaturas, Rizomas, Coisas... E ainda outras coisas para Pensar-Planejar

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LETÍCIA BANDEIRA GUIMARÃES PORTO ALEGRE 1ª SEMESTRE 2010 2 LETÍCIA BANDEIRA GUIMARÃES CRIATURAS, RIZOMAS COISAS... E AINDA OUTRAS COISAS PARA PENSAR-PLANEJAR. Trabalho de Conclusão apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia – Licenciatura da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande Sul, obrigatório como para requisito obtenção parcial do título Licenciatura em Pedagogia. Orientadora Profª Drª Leni Vieira Dornelles PORTO ALEGRE 1ª SEMESTRE 2010 e 3 4 RESUMO Do corriqueiro Currículo-Planejamento brota, por vezes, a negação recorrente: “meu planejamento não dá certo!” Então me atraiu o interesse, como abelhas para o mel: quais seriam os porquês desta afirmação? O que leva um planejamento ao sucesso? Sei que não darei conta de responder esta questão, contudo, desejo sobre esta pensar, problematizar, filosofar... A partir das indagações surgidas durante a mini-prática do quinto semestre, realizada na Educação Infantil, me proponho a relacionar CurrículoPlanejamento com as práticas, devires e Acontecimentos da sala de aula. Em geral, essa dupla é pensada num plano transcendente, enquanto as coisas acontecem no plano da imanência. Então porque não pensar num Currículo-Planejamento-Imanente que abarque o Imprevisto, o Devir e o Acontecimento? É nesse emaranhado de relações que tento vislumbrar alguns Conceitos, nunca…

uma redefinição do trabalho dos planejadores, onde estes possam agir como catalisadores, dando suporte aos executivos e os encorajando a pensar estrategicamente. A partir dessa idéia, ao redefinir o trabalho do planejador, as empresas devem reconhecer melhor a diferença entre o planejar convencional e o Pensamento Estratégico, trabalhando seus objetivos de forma que eles girem não em torno do apresentar as perguntas certas, mas de buscar as respostas certas. Ainda sobre o Pensamento…

Conduzir as relações entre a empresa e os empregados, participando dos processos de seleção, admissão e demissão de funcionários. ( ) gerenciar os recursos humanos,materiais e financeiros de uma organização. (x)Planejar ,executar, dirigir, e controlar 2º- Qual o perfil que o administrador deve possuir? ( ) mostrar o que ele é capaz de fazer tanto nasorganizações, quanto na vida em Sociedade. ( ) fazer referências em “competências” dos valores de responsabilidades sociais, justiça,…

Planejarimplica primeiramente, pensar o que se quer, depois o que se tem, e por fim, como e o que fazer para se chegar onde se quer. Em outras palavras é a previsão de ações para se alcançar objetivos em busca demelhorar a realidade que se conhece, de forma racional e científica. As etapas de um planejamento são: Caracterização inicial (filosofia, problemas); Produção de informações – levantamento de dados– pesquisas/ estudos. Análise diagnóstica.- Reflexão sobre os problemas, suas…

coisas boas que nos aconteceram. Sempre achando que a sorte, nunca baterá em nossa porta, isso é porque esquecemos de abri-la. Mas não é assim...pensar assim todos nós pensamos quando ficamos decepcionados com alguma coisa. Mas em certo ponto nos deixamos abater e exageramos. Esquecemos que somos fortes e que precisamos sempre pensar positivo, mesmo que algo de errado. Tentar, tentar sempre esse é o objetivo de quem quer ter ou ser algo na vida... Para você que está prestes a alcançar…

funciona - pensar, planejar, tirar conclusões, fantasiar e sonhar. 4- Fenomenos Psicológicos e sua importância Historia da Psicologia e sua importância para o Direito A Psicologia surgiu como ciência. A história da psicologia enquanto ciência inicia-se em 1879 quando Wilhelm Wundt funda o primeiro grande laboratório de pesquisa em psicologia. Antes de Wundt a psicologia era tida, simplesmente, como um ramo da filosofia. Sua importância para o Direito: A psicologia…

da organização não-governamental Transparência Brasil, entretanto não está mais em contacto com essas duas organizações. Embora o texto venha de uma maneira diferente, o autor procurou passar a importância do planejamento, de como deve ser feito, que se deve separa o planejar do agir, já que nem sempre serão as mesmas pessoas que os farão. Ele procurar mostrar isso de uma forma mais dinâmica e direta. O planejar foi uma realidade que sempre acompanhou a trajetória histórica do…

PPP PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO O que se entende em planejar? Planejar é o processo de pensar para que, por que, o que, quando, como e com que meios será feito o que pretendemos. Planejar implica, primeiramente, pensar o que se quer, depois o que se tem e, por fim, como e o que fazer para se chegar onde se quer. Em outras palavras, é a previsão de ações para se alcançar objetivos em busca de melhorar a realidade que se conhece,de forma racional e científica. O…

estamos, de algum modo, atrasados ou perdendo tempo e isso talvez decorra, um pouco, pela falta de um listar de tarefas. A tal falta de planejar afeta nossa vida como um todo, deixamos de fazer certas atividades e ainda ficamos com a impressão da perda de tempo. No Brasil, somos deficientes em educação básica e educação financeira então, nem se fala, o que talvez pudesse ajudar muito e a todos. A grande maioria não planeja seu dia, seu número de filhos, a educação desses filhos, muito…

PLANEJAR OU NÃO PLANEJAR O ENSINO DE MATEMÁTICA Prof. Dr.Gilberto Francisco Alves de Melo Colégio de Aplicação -UFAC gfmelo0032003@yahoo.com.br - gfam@ufac.br Introdução O debate sobre a melhoria do ensino de matemática remete necessariamente ao questionamento da qualidade do ensino que planejamos e executamos em sala de aula. Nestes domínios temos percebido que os professores de matemática vem apresentando problemas, os quais são em geral transferidos aos alunos, professores…