Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental

quando feito de forma amadora, trazem especulações no micro e macro ambiente, sendo assim, concluímos a necessidade de um processo assistido, que assegure todos os lados envolvidos, e transforme a transição em um momento de novos anseios e objetivos. Grandes empresas que buscam suas expansões para maior lucratividade, e menor custo operacional, para que isso aconteça a melhor opção passa a ser a busca de fusão e aquisição, por serem práticas mais rápidas e rentáveis, além de ter como fator principal o crescimento no setor, e a eliminação de concorrentes diretos, onde fatores geográficos, expansão em outras regiões, busca de novas linhas de produtos, e melhores sinergias financeiras, sendo assim essa pratica hoje se torna uma ferramenta de mercado, na busca de liderança e domínio do mercado. Sendo assim, concluímos ao término da pesquisa, que atualmente o tema “fusão e aquisição”, é lugar comum para grandes empresas, porém fatores humanos são vistos paralelos aos fatores econômicos. Em meio aos momentos de transição, por força de segredos industriais e resguardo de vazamento de informações, a parte mais prejudicada do processo, são os recursos humanos, e dessa forma, verifica-se a necessidade do acompanhamento dos recursos humanos, que além da expectativa criada em todos os lados envolvidos, passa por fase de adaptação de novas filosofias, culturas, objetivos, valores e o principalmente um novo ambiente, que irá ser fator relevante na etapa pós-fusão, onde a…

PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antonio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217. Resenha Leila Graduanda em Psicologia pela Universidade Camilo Castelo Branco (UNICASTELO). O…

Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217. Por Leandro Janasco Rodrigues, graduando em Engenharia Civil pela Universidade Camilo Castelo Branco (UNICASTELO). A EDUCAÇÃO AMBIENTAL VISTA POR PAULO FREIRE …

Pensar o Ambiente Bases Filosóficas Para Educação Ambiental O capitulo estudado as seguintes citações bibliográficas, PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antonio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRUN, Mauro; TRAJBER, Rachel (Orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217. O…

A educação social PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antônio Gouveia Da. Paulo Freires e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura, GRUN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217; No capítulo Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo, do livro Pensar o ambiente: bases…

Freire: a educação é a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; Grün, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs). Pensar o Ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidades, UNESCO, 2006, p. 205-217; Este capítulo faz parte do Livro: Pensar o Ambiente: bases filosóficas para a Educação, que foi organizado pelos autores: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro;…

Marta Maria ;SILVA, Antônio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In : CARVALHO , Isabel Cristina de Moura ; GRÜN , Mauro ; TRAJBER, Rangel (orgs.).Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação ,Secretária da Educação Continuada,Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205 – 2017; Esta resenha faz parte do livro :PENSAR O AMBIENTE:BASES FILOSOFICAS PARA A EDUCAÇÃO AMBINTAL ,que foi organizado pelos…

Agosto 2013 PAULO FREIRE: A EDUCAÇÃO E A TRANSFORMAÇÃO DO MUNDO PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antonio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217; Vemos claramente a preocupação de Paulo Freire…

PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antônio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217; Resenha do livro, Pensar o Ambiente, Bases Filosóficas para Educação Ambiental e foi organizado pelos autores:…

PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antonio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217. A versatilidade freirianaNo capítulo Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo, da obra Pensar o ambiente:…