Rezenha critica

Citação Bibliográfica
PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antonio Gouveia da, Paulo Freire: a educação é a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; Grün, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs). Pensar o Ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidades, UNESCO, 2006, p. 205-217;

Este capítulo faz parte do Livro: Pensar o Ambiente: bases filosóficas para a Educação, que foi organizado pelos autores: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel. Porque não aproveitar a experiência que têm os alunos de viver em áreas da cidade descuidadas pelo poder público para discutir, por exemplo, a poluição dos riachos e dos córregos e os baixos níveis de bem-estar das populações, os lixões e os ricos que oferecem à saúde das gentes. Por que não há lixões no coração dos bairros ricos e mesmo puramente remediados dos centros urbanos? (FREIRE, 1996, p. 30). Educação Ambiental? Isabel Carvalho (1994), a caracteriza como: uma ação educativa, interdisciplinar medição importante na construção social de uma prática político-pedagógica, se propõe a ser uma educação interdisciplinar, transversal, de saberes, atitudes, sensibilidades, dialogando com novos problemas e produzindo reflexões, concepções, métodos e experiências, construindo novas bases para conhecimentos e valores, portadora de uma nova sensibilidade e uma postura ética, comprometida com um projeto de cidadania, ação essa que pode contribuir para os que desejam abordar a educação ambiental também como uma prática de mudança do mundo. A contemporaneidade da pedagogia de Paulo Freire é evidenciada pela crescente publicação de suas obras.
A sua história é marcada pelo exercício de uma reflexão, que sistematiza a opção de ser educador como uma forma de mudar o mundo. Por defender uma pedagogia social e comprometida com a superação da situação de miséria vivenciada pela maioria do povo