Criaturas, Rizomas, Coisas... E ainda outras coisas para Pensar-Planejar

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

LETÍCIA BANDEIRA GUIMARÃES

PORTO ALEGRE
1ª SEMESTRE
2010

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LETÍCIA BANDEIRA GUIMARÃES

CRIATURAS, RIZOMAS COISAS...
E AINDA OUTRAS COISAS PARA PENSAR-PLANEJAR.

Trabalho

de

Conclusão

apresentado

à

Comissão de Graduação do Curso de
Pedagogia – Licenciatura da Faculdade de
Educação da Universidade Federal do Rio
Grande

Sul,

obrigatório

como para requisito obtenção parcial do título

Licenciatura em Pedagogia.
Orientadora Profª Drª Leni Vieira Dornelles

PORTO ALEGRE
1ª SEMESTRE
2010

e

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RESUMO

Do corriqueiro Currículo-Planejamento brota, por vezes, a negação recorrente: “meu planejamento não dá certo!” Então me atraiu o interesse, como abelhas para o mel: quais seriam os porquês desta afirmação? O que leva um planejamento ao sucesso? Sei que não darei conta de responder esta questão, contudo, desejo sobre esta pensar, problematizar, filosofar... A partir das indagações surgidas durante a mini-prática do quinto semestre, realizada na Educação Infantil, me proponho a relacionar CurrículoPlanejamento com as práticas, devires e Acontecimentos da sala de aula. Em geral, essa dupla é pensada num plano transcendente, enquanto as coisas acontecem no plano da imanência. Então porque não pensar num Currículo-Planejamento-Imanente que abarque o Imprevisto, o Devir e o Acontecimento? É nesse emaranhado de relações que tento vislumbrar alguns Conceitos, nunca pontos, sempre linhas, em que estes circulam. E é em conjunção amorosa com a Filosofia de Deleuze e seus comparsas que procuro entrar nesta discussão pelo avesso, querendo problematizar os conceitos imbricados na noção de Infância-Currículo-Planejamento, discutindo sobre o Plano de Imanência e, como possibilidade, ouso pensar Planejamento como Rizoma e Avaliação como Cartografia.
Palavra-Chave: Planejamento-Currículo. Rizoma.