Organizações Como Espaços Coletivos De Aprendizagem

ritmo que caracterizam a Proposta Curricular de 2008 4.6. Estratégias a serem adotadas frente às condições de partida, necessidades, expectativas e problemas apontados pelos diagnósticos do corpo docente e discente. 4.7. Distribuição do tempo e espaço disponíveis, em, 2008(cronograma) 4.7.1. Organização do temário do Planejamento, Replanejamento e HTPC: 4.7.2. Organização do tempo durante o ano 4.8. Orientações e reuniões de coordenação rotineiras 4.9. Ações articuladoras entre as…

GESTÃO DE PESSOAL CULTURA, PODER E LIDERANÇA NAS ORGANIZAÇÕES ARTIGO CULTURA, PODER E LIDERANÇA NAS ORGANIZAÇÕES Um estudo de caso no setor de celulose Autoria: Danielle Quintanilha Merhi, Katia Cyrlene de Araujo Vasconcelos, Maria Goretti Emediato Fernandes, Vania Maria G. Lopes, Alfredo R. Leite da Silva OBJETIVO Este estudo pretende entender como cultura e as relações de poder são articulados pelas lideranças em seu cotidiano nas organizações. CULTURA CULTURA  Entende-se…

organização atraves da intra-net, portais, enfim o gerenciamento do conhecimento é de suma importancia para que seja feito esse compartilhamento. Resposta Correta: Nos últimos anos, o universo corporativo presenciou uma série de mudanças que fizeram as organizações adaptarem-se a novas tecnologias e a incorporarem diretrizes, muitas vezes, diferenciadas da própria cultura. Dentro desse contexto, tornou-se imprescindível para as empresas investirem no desenvolvimento dos colaboradores. A…

História e Lutas Ao analisarmos a história dos movimentos sociais no Brasil é possível percebermos um forte enfoque teórico vindo do marxismo, ora estão vinculados ao espaço urbano, ora ao espaço rural. Apesar de a cidade ser o lugar onde os conflitos de interesses ocorram com maior intensidade, tais movimentos, quando se referiam ao espaço urbano possuíam várias temáticas como, por exemplo, questões como a participação, a gestão democrática, a saúde, a educação, a moradia, a melhoria…

A LIDERANÇA DO COACHING NAS ORGANIZAÇÕES Aluno: Federico Marinacci Professor orientador: Kleber Gomes Passos Centro Universitario Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Curso de Bacharelado em Administração – Metodologia do Trabalho Académico 07/11/2012 RESUMO O coaching foi conceituado e caracterizado através da visão de diversos autores e após, foram identificados as etapas do processos deste instrumento de desenvolvimento profissional e pessoal. Posteriormente,…

Universidade Internacional de Curitiba Sara Cardoso de Araújo Espaços Educativos não-Formais Dianópolis do Tocantins 2014 01 ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS Os conceitos existentes de educação não formal no nosso entendimento não são ainda satisfatórios para explicar devidamente este fenômeno educativo, devido à grande diversidade de experiências realizadas. No entanto, tentando refletir sobre os existentes, mostraremos…

OBJETIVOS: - Analisar a atuação e intervenção do pedagogo no ambiente não escolar (especificamente em Organizações não governamentais), traçando um paralelo entre este e a instituição escolar, potencializando sua complementaridade. METODOLOGIA UTILIZADA: - Pesquisa não participativa, por meio de leitura de material teórico como livros, artigos e trabalhos anteriormente elaborados. INTRODUÇÃO: No Brasil existe uma tradição na formação dos professores, segundo a qual o pedagogo é…

Universidade Internacional de Curitiba Sara Cardoso de Araújo Espaços Educativos não-Formais Dianópolis do Tocantins 2014 01 ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS Os conceitos existentes de educação não formal no nosso entendimento não são ainda satisfatórios para explicar devidamente este fenômeno educativo, devido à grande diversidade de experiências realizadas. No entanto, tentando refletir sobre os existentes, mostraremos…

metodologias relacionadas com o enfoque sistêmico, com a especialização do indivíduo, os modelos mentais, a visão compartilhada e os grupos de aprendizagem requeridos no contexto. Conclui com a revisão das “Leis da Quinta disciplina” de Senge e levanta questões pertinentes às organizações baseadas no conhecimento. Palavras-chave: ADMINISTRAÇÃO/ORGANIZAÇÃO, ORGANIZAÇÕES QUE APRENDEM (LEARNING ORGANISATIONS); ORAGANIZAÇÕES BASEADAS NO CONHECIMENTO; PLANEJAMENTO BIBLIOTECÁRIO.…

FACILITADORES DA GESTÃO COM PESSOAS NAS ORGANIZAÇÕES QUE APRENDEM Coaching And Mentoring As Facilitatives Of Human Resources Management On Organizations That Learn Daniela Borges Lima de Souza1 RESUMO Os inúmeros avanços tecnológicos surgidos na Era do Conhecimento produzem um grande impacto nas organizações. Esse impacto exige que as empresas tornem-se espaços de aprendizagem e com isso criem mecanismos de articulação de processos individuais e coletivos. Nesse contexto, o…