Projetos

OBJETIVOS:
- Analisar a atuação e intervenção do pedagogo no ambiente não escolar (especificamente em Organizações não governamentais), traçando um paralelo entre este e a instituição escolar, potencializando sua complementaridade.

METODOLOGIA UTILIZADA:
- Pesquisa não participativa, por meio de leitura de material teórico como livros, artigos e trabalhos anteriormente elaborados.

INTRODUÇÃO:
No Brasil existe uma tradição na formação dos professores, segundo a qual o pedagogo é aquele que ensina algo. A pedagogia, termo advindo do grego “paidós” que significa criança, ocupa-se da formação escolar, mas não se refere apenas às práticas escolares. Torna-se abrangente devido à própria diversidade das práticas educativas. Podemos dizer que a toda educação corresponde uma pedagogia.

A PEDAGOGIA ROMPE OS LIMITES DA ESCOLA

Durante anos a escola foi única fonte de saber. Apesar de sua indiscutível importância, não detém o “saber único”. Observamos um acentuado crescimento de projetos sociais de caráter educativo com características compensatórias desenvolvendo, entre outras atividades, uma educação pautada em valores para a vida e coletividade. Em sua maioria, esses projetos referenciam uma educação voltada à cidadania.
A parcicipação das Organizações não governamentais (ONGs) no campo educacional se intensifica a partir de 1990, através da legalização pela nova LDB. Desde então, as ONGs se voltaram para a qualificação de jovens e adultos de baixa renda e escolaridade, utilizando metodologia que nasce a partir da problematização da vida cotidiana.
O campo de atividade pedagógica extra escolar é extenso e podemos nele incluir os agentes pedagógicos que atuam na vida privada e social ( pais, parentes, trabalhadores voluntários, etc ), voltando as ações educativas à função de manter e reforçar o que foi aprendido na escola.

ONG E ESCOLA: INTEGRAÇÂO QUE A TODOS FAVORECE | ESCOLA | ONG | | Instituição regulamentada por lei,