Educação não formal

A Educação Não-Formal: Campos e problemas A educação não-formal designa um processo com quatro campos ou dimensões, que correspondem a suas áreas de abrangência. O primeiro envolve a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos isto é, o processo que gera a conscientização dos indivíduos para a compreensão de seus interesses e do meio social e da natureza que o cerca, por meio da participação em atividades grupais. Participar de um Conselho de Escola poderá desenvolver essa aprendizagem O segundo, a capacitação dos indivíduos para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades. O terceiro, a aprendizagem e exercício de práticas que capacitam os indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários, voltadas para a solução de problemas coletivos cotidianos. Não gosto do termo educação comunitária para esta modalidade devido a carga ideológica que o conceito de comunidade comporta. Prefiro educação para a civilidade, uma arte que anda meio esquecida neste final de milênio. O quarto, e não menos importante, é a aprendizagem dos conteúdos da escolarização formal, escolar, em formas e espaços diferenciados. Aqui o ato de ensinar se realiza de forma mais espontânea, e as forças sociais organizadas de uma comunidade têm o poder de interferir na delimitação do conteúdo didático ministrado bem como estabelecer as finalidades a que se destinam àquelas práticas. O quinto é a educação desenvolvida na mídia e pela mídia

relatório a seguir registra a pesquisa realizada conforme requerido na ATPS, com base na leitura das referencias citadas. EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL A Educação formal é o ensino regulamentado por lei, certificadoras, organizadas segundo diretrizes nacionais, com o espaço físico que é as escolas, e tem como educador, o professor. Na educação formal educa-se através de ambientes normatizados, com regras e padrões comportamentais. Com os objetivos de ensinar e…

O Clima Organizacional e suas influências no trabalho coletivo¹ Mercês Tenório Batista ² As mudanças ocorridas ao longo dos tempos em nossa sociedade levaram a transformações nas relações que se processam nos ambientes de trabalho, repercutindo em mudanças de conceitos, objetivos, valores e atitudes frente a uma nova perspectiva de homem e sociedade, considerando a importância do trabalho coletivo, do interagir construtivamente em grupo, da descentralização das tomadas de decisões,…

nos traz conceitos sobre a educação não formal que deve ser entendida como a educação que se aprende no compartilhamento de conhecimentos ao longo da vida do aluno, em espaços e ações coletivas, assim, estabelecidos no dia-a-dia. Iniciamos em conceituar o que essa educação difere da Educação formal, àquela que aprendemos institucionalmente na escola, e da Educação informal, em que o aluno aprende com as outras instâncias: família, bairro, amigos, nas chamadas relações informais.Trazemos…

Cintra RA: 4115216674 Tereza Catanante Fernandes dos Santos RA: 2034994683 Ribeirão Preto – SP 2013 Educação não formal A educação não-formal é um processo de aprendizagem que corresponde a várias áreas de abrangência. A primeira área de abrangência envolve a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos, isto é, o processo que gera a conscientização dos indivíduos para a…

Nesta aula, você aprenderá sobre:  O surgimento e as características da educação não formal.  Os campos de atuação da educação não formal (educação comunitária).  Relações entre a educação formal e a educação não formal.  Metodologias envolvendo a educação não formal. 1 14/02/2014 Surgimento da Educação Não Formal • Grande avanço a partir dos anos 1990:  Modificações econômicas e tecnológicas.  Modificações no mundo do trabalho.  Valorização da aprendizagem em grupo. …

QUE É EDUCAÇÃO NÃO- FORMAL? A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente. Educação voluntária, não hierárquica e baseia-se na motivação intrínseca dos formandos que por si mesmos procuram a aprendizagem. Toma em consideração as necessidades pessoais dos formandos e adequa-se a essas necessidades para responder às suas…

O conceito de aprendizagem organizacional ganhou notoriedade na década de noventa, e esta presente bastante tempo na literatura sobre teoria econômica e teoria das organizações. A ênfase nesse conceito e sua retomada são atribuídas ao forte valor explicativo que apresenta para processos de mudança organizacional, e tem a preocupação em favorecer aprendizagens emerge em um contexto competitivo no qual a inovação em produtos e processos é nuclear à sobrevivência de organizações, no…

educação como uma relação tempo e espaço em constante movimento, que não serve apenas para transmissão de saberes construídos historicamente pela sociedade, mas também como situações de convívio, de vivência, de superação das próprias limitações, tanto no desenvolvimento individual enquanto pessoa, quanto coletivo, no que se refere à evolução da espécie. A transmissão de saberes acontece em diferentes contextos, dependendo do objetivo que se busca, a educação pode adaptar-se a todo…

Sartor Paes – RA 440955 Campo Grande MS, 15 de Abril de 2015. O QUE É EDUCAÇÃO NÃO FORMAL? A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente. Educação voluntária, não hierárquica e baseia-se na motivação intrínseca dos formandos que por si mesmos procuram a aprendizagem. Toma em consideração as necessidades pessoais dos formandos…