O Professor De Geografia E A Diversidade Cultural

CURSO DE GEOGRAFIA NOME DO ACADÊMICO (A) E RA .... DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. TUTORA EaD PRISCILA BECK. CIDADE / ESTADO 2014 DESAFIO PROFISSIONAL: A Escola Municipal Saber Conviver possui um Projeto Pedagógico Curricular que prima pelo respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Prestes a promover uma homenagem aos familiares dos alunos à coordenação pedagógica e…

Passo 01 Imagine que você faz parte da coordenação pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver e precisa apresentar aos professores os principais aspectos relacionados a diversidade e ao multiculturalismo observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola. Faça um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e

ALUNO (A): VALOR: ___ pts / NOTA: ________ DATA: / / 2013 SÉRIE/TURMA: 1º ANO / ___ DISCIPLINA/BIMESTRE: Geografia / 3º PROFESSOR: ________________________ NOME DA ESCOLA:________________________________________ 1) – Marque V ou F e Justifique a sua resposta caso a resposta seja F: A ( ) Na agricultura orgânica não é permitido o uso de substâncias que coloquem em risco a saúde do homem e o meio ambiente. ._______________________________________

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO - PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................4 TELE AULA 1.....................................................................................................5 TELE AULA 2..............................................................

.......................................................................... 8 História e Geografia........................................................................................................................................ 11 História ......................................................................................................................................................... 11 Geografia .......................................................................................

uma disciplina significativa na formação de uma cidadania para a paz, merecendo cuidados especiais tanto na organização curricular quanto na produção de materiais políticos. No plano da educação elementar a tendência era substituir a História e a Geografia pelos Estudos Sociais. No início dos anos 50 foi estabelecida uma nova seriação de História Geral e do Brasil para o ensino secundário, por influências de historiadores profissionais formados pelas universidades. Ao longo das…

SUAS DETERMINAÇÕES HISTÓRICAS. A AULA COMO EXPRESSÃO DE MÚLTIPLAS PRÁTICAS CULTURAIS. A DINÂMICA DA SALA DE AULA DEFININDO OS SUJEITOS EM INTEGRAÇÃO NA ESCOLA.....................................................................................................................04 2.1.1 A escola e a docência suas determinações históricas................................04 2.1.2 A aula como expressão de múltiplas práticas culturais.................,...,........05 2.1.3 A dinâmica da sala de…

estaduais na cidade de Igarapé possibilitou a elaboração deste trabalho. É o resultado de uma construção de aprendizado referente à quinta etapa do curso de Geografia e Educação Ambiental. Representa um compilado de vasta leitura dos componentes curriculares, livros, pesquisas diversas (reportagens, vídeos, monografias), interações com professores, preceptor e colegas de curso. Uma construção diária, repleta de informações, descobertas, observações e conclusões. Proporcionada pelo…

ESTUDOS AFRO-ORIENTAIS PROGRAMA PREPARATÓRIO PARA A PROMOÇÃO DA IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO MODELO DE REGISTRO DE PROJETO PROJETO/TEMA: CONSCIÊNCIA NEGRA “Ponte África/Brasil” PROFESSOR RESPONSÁVEL: Zilka da Silveira TURMAS: 5ª a 8ª série do ensino Fundamental DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Geografia, Português, Ciências, Artes, Turismo, Educação Física e Matemática. PREVISÃO DE DURAÇÃO: 4ª unidade (20/11 a 23/11/2007) CARACTERIZAÇÃO DA LOCALIDADE O projeto será…

motivo que me leva a lutar para ter um mundo melhor, pois ele merece viver num mundo perfeito como ele. 4 AGRADECIMENTOS Agradecimentos aos meus pais Miguel Batista de Siqueira e Neila Cruvinel Batista de Siqueira pela força; a todos os professores que fizeram parte de minha formação, em especial, Agenor Cançado e Marta Cançado, que me ensinaram o gosto pelo estudo; ao meu orientador Marcos Antonio da Silva pela coragem, o carinho, a dedicação e a paciência, a Cristhiane Santos…