O Professor Das Escolas Do Campo

RURAL: Um estudo sobre salas multisseriadas Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito à obtenção do título de Mestre em Educação. Área de concentração: Formação de professores. Orientadora: Profª. Drª. Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG 2009 Caroline Leite Rodrigues EDUCAÇÃO NO MEIO RURAL: Um estudo sobre salas multisseriadas Dissertação…

tipo de escola temos e que escola queremos? Porque, na verdade, a escola formal estava ou ainda está afastando o índio de sua própria realidade, fazendo-o esquecer e deixando a sua cultura de lado. Isso fez com que os professores, juntamente com as lideranças de cada povo, viessem a refletir melhor a questão da educação. Depois de muitas discussões, os professores e lideranças afirmaram que era preciso uma educação diferenciada para as comunidades indígenas. Hoje, não em todas as escolas, mas na

REIMÃO LAURINETE BARBOSA MACIEL DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO PARA FORMAÇÃO DO CIDADÃO RURAL NO DISTRITO DA ILHA DE SANTANA BELÉM -2012- 2 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA BETANIA BARBOSA MACIEL REIMÃO LAURINETE BARBOSA MACIEL DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO PARA FORMAÇÃO DO CIDADÃO RURAL NO DISTRITO DA ILHA DE…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA Licenciatura em ciências: química e biologia EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E DO CAMPO ITACOATIARA – AM 2012 EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E DO CAMPO Trabalho solicitado pelo prof. Fabrício Valentim da Silva, para aquisição de nota quantitativa na disciplina de Legislação do Ensino Básico. ITACOATIARA – AM 2011 ACADÊMICAS: DAYANA CRUZ EBERLANNY ROLIM EDNÉIA MIRANDA JOSELY ALBUQUERQUE…

E A POLÍTICA PÚBLICA PARA AS ESCOLAS MULTISSERIADAS. NIVIA MARIA RODRIGUES DA SILVA Artigo apresentado à disciplina Sociedade Estado e Educação do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação e Universidade Federal do Pará – Pólo Baião - para a obtenção de conceito parcial. Orientador: Professor João Batista BAIÃO-PARÀ AGOSTO-2012 INTRODUÇÃO As escolas multisseriadas são uma realidade abrangente no Brasil e preocupam, uma vez que os professores dessas escolas geralmente não têm…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS SENADOR HELVÍDIO DE BARROS MARIA VALTANIA GONÇALVES GUMARÃES NUNES O POVO DO CAMPO TEM DIREITO A UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE PICOS - JUNHO DE 2011 MARIA VALTANIA GONÇALVES GUIMARÃES NUNES O POVO DO CAMPO TEM DIREITO A UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia na Universidade Federal do Piauí/Campus Senador Helvídio Nunes de Barros, com requisito parcial para a aprovação na disciplina Prática e…

sua dimensão; - Reconhecer os campos de estágio e de atuação profissional; - Reconhecer as especificidades do ensino de História no Ensino Fundamental e no Ensino Médio; - Analisar situações de ensino e aprendizagem da História no Ensino Fundamental e no Ensino Médio; - Analisar documentos e escrever relatórios e demais textos em relação ao ensino de História. 1.2 Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio - Atividades de estágio serão desenvolvidas em escolas que possuem as…

MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO. Boa Vista – RR 2010 2 SUANNY SOUZA DA SILVA TAMAR GONDIM MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO. Trabalho de Conclusão de Curso

PARA ESCOLAS DO CAMPO Fabiane Brito de ARAUJO (Pesquisadora) Secretaria Municipal de Educação Campo Grande; Universidade Católica Dom Bosco Suzete Rosana de Castro WIZIACK (Orientadora) Universidade Católica Dom Bosco; Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul Resumo Este texto apresenta os resultados de uma pesquisa que analisou a viabilidade da construção e uso de um material didático-pedagógico que se propôs a oferecer conteúdos contextualizados à realidade das…

pedagógico da Escola Municipal São Roque, situada na zona rural do Município de Araçuaí. Tendo como objetivos identificar os problemas vivenciados pelo gestor na escola e demonstrar como os desafios relacionados a classes multisseriadas são enfrentados. Sobretudo, a pesquisa bibliográfica foi baseada em textos dos autores Maria Antônia Souza (2012), Carlos Roberto Jamil Cury (2010), Navarro (2004), Sílvio Kaloustian (2005), nas Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas…