classes multisseriadas: desafio para o gestor educacional

CLASSES MULTISSERIADAS: DESAFIO PARA O GESTOR EDUCACIONAL

Belo Horizonte
2013

MARLUCE OLIVEIRA SANTOS

CLASSES MULTISSERIADAS: DESAFIO PARA O GESTOR EDUCACIONAL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar.

Orientador: Alexandre Gomes Soares

Belo Horizonte

2013
MARLUCE OLIVEIRA SANTOS

CLASSES MULTISSERIADAS: DESAFIO PARA O GESTOR EDUCACIONAL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar.

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Prof. Alexandre Gomes Soares (Orientador) - UFMG

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Profª Marina de Lima Tavares (Avaliadora) - UFMG

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Marluce Oliveira Santos (Aluna)

RESUMO

O presente trabalho trata-se da análise crítica sobre o Projeto Político pedagógico da Escola Municipal São Roque, situada na zona rural do Município de Araçuaí. Tendo como objetivos identificar os problemas vivenciados pelo gestor na escola e demonstrar como os desafios relacionados a classes multisseriadas são enfrentados. Sobretudo, a pesquisa bibliográfica foi baseada em textos dos autores Maria Antônia Souza (2012), Carlos Roberto Jamil Cury (2010), Navarro (2004), Sílvio Kaloustian (2005), nas Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo (2002) e outros que serviram de base no desenvolvimento das atividades ao longo do curso. Os autores supracitados refletem sobre o trabalho do gestor educacional frente aos desafios encontrados em relação às classes multisseriadas. A pesquisa de campo analisou os desafios enfrentados