O Professor Como Intelectual Reflexivo E Critico

Rever o próprio pensamento. – Pensar o já pensado. – Colocar em questão o já conhecido. – Problematizar o que parece natural. • O professor como intelectual transformador: – Será consciente das submissões a que estão sujeitas a sociedade e a Educação. – Provocará a reflexão sobre conceitos como alienação, ideologia, ética e humanização. • O professor deverá aliar conhecimento e ação. 9 1/8/2013 Considerações Finais • Objetivos da atividade educacional: •…

de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas: Educação à Distância, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica, Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Seminário Interdisciplinar. Professores: Okçana Battini, Juliana Fogaça Sanches, Márcia Bastos de Almeida, Bernadete Strang. Tutor Eletrônico: Gabriela Rodrigues Garcia de Lima Tutora de Sala: Carla Barreto Pereira Feira de Santana - Ba 2014 INTRODUÇÃO

composta por 60 estudantes do curso de Enfermagem da ESCS, pertencentes a 2ª, 3ª e 4ª séries. Os dados foram analisados pelo programa Epi Info. Análise: Evidenciou-se que 86% dos estudantes estão adaptados a metodologia ativa, considerando ser críticos-reflexivos e valorização do trabalho em equipe como vantagens e, como fragilidades, a maturidade que é exigida do discente e a falta de suporte do docente como facilitador do ensino. Conclusão: O discente se sente cada vez mais autônomo e…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Professor PDE: Adelaide Schramel Centenaro 1.2 Área: Pedagogia 1.3 NRE: Francisco Beltrão 1.4 Professor Orientador IES: Alexandra Vanessa Baczinski 1.5 IES vinculada: UNIOESTE 1.6 Escola de implantação: CEEBLA de Francisco Beltrão 1.7: Público objeto da intervenção: Professores do CEEBJA de Francisco Beltrão. Introdução Este artigo é reflexo de toda uma construção acerca da Gestão Escolar e suas relações com o todo da

1=ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. ALUNOS, PROFESSORES E ESCOLA FACE A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO. A sociedade informação exige de seus cidadãos o desenvolvimento de competências de acesso, avaliação e gestão da informação, adquiridas na escola. As diferenças ao acesso a informação e a necessidade da igualdade de oportunidades, sem produzirmos a exclusão social na informática: info-exclusão. Resta para a escola possibilitar o…

requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e…

pessoal de aprendizagem. A relação entre professor e o aluno não deve ser imposta, mas sim, uma relação de cooperação, de respeito e de crescimento. O aluno deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção. O professor deve assumir o papel fundamental no processo, como um indivíduo mais experiente e que aluno ele quer formar. Por essa razão cabe ao professor considerar, que o aluno já trás uma bagagem cultural e intelectual que contribui, para a…

O trabalho do professor vai além do processo de transmitir conhecimento para o outro indivíduo é um trabalho que requer do transmissor um desafio de construir ao receptor seu próprio conceito de construir e o que se deve aplicar sem ultrapassar as regras pré-estabelecidas do conteúdo assimilado. Nesta perspectiva torna-se fundamental compreender a visão do professor para ser um facilitador nesse processo de desenvolvimento do seu aluno. É muito importante que o professor seja organizado,…

conversar com a Diretora, professores e alunos a respeito do Programa do Livro Didático, eles relataram vários aspectos positivos que vem contribuindo imensamente para o desenvolvimento educacional. Promovendo o contato dos alunos com o livro desde os anos iniciais fazendo com que se tornem leitores críticos, reflexivos e com conhecimentos significativos, fundamentais para a formação de um cidadão autônomo e consciente a diversos aspectos do meio social. Os professores ressaltaram…

DE EDUCAÇÃO FíSICA O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO FISICA FORTALEZA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ CURSO DE EDUCAÇÃO FíSICA MARCELLO AUGUSTO BRAGA GONÇALVES RONIERICSSON ROCHA Mat.201303014157 EDSON DE FREITAS DAMACENO Mat.201408472155 LUANA O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO FISICA FORTALEZA 2015 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO O professor de educação física tem um…